设计意图：
要让孩子们参与到节日活动的设计与实施中，成为了真实活动中的小主人。让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节，感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动；一方面能使幼儿体验与同伴分享、合作的快乐以及成人对自己的关爱。另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立能力的机会。
活动目标：
1.学习诗歌《甜甜的节日》，能有感情地朗诵诗歌。
2.能用合适的词语描绘事物，进行诗歌仿编。
3、知到六月一日是全世界小朋友的节日。
4、学习顺数，知道活动当天距离六一儿童节的天数。
活动准备：
1.歌曲音乐磁带；诗歌配乐朗诵带。
2.表现诗歌内容的挂图；轻柔抒情的音乐磁带。
活动过程：
一、歌曲导入：
1.在歌曲“六月一日儿童节”的音乐声中，师幼自由做动作入活动室。
2.结合歌曲内容谈话：
刚才歌曲中唱了什么？六月一日是谁的节日？
六一节快到了，你现在是怎样的心情？
（欢快的歌声，激发幼儿的学习兴趣，并通过师幼间的谈话，让幼儿知道六月一日儿童节，在这一天，全世界的小朋友都在载歌载舞庆祝自己的节日，继而引导幼儿说出自己期盼节日的心情）
二、学习诗歌：
1.欣赏配乐诗歌朗诵《甜甜的节日》。
设疑：诗歌的名字叫什么？为什么叫这样的名字？听到这个名字，你还会想到什么？
引导幼儿结合生活经验自由回答。
2. 结合挂图提问：
（1）诗歌中说了什么？
（2）为什么说“六一”的阳光红红的？还可以怎样说？
（3）为什么说“六一”的鲜花艳艳的？还可以怎样说？
（4）为什么说“六一”的歌声脆脆的？还可以怎样说？
（5）为什么说“六一”的欢笑美美的？还可以怎样说？
（幼儿争相回答：“六一”的阳光灿灿的、亮亮的.....“六一”的鲜花香香的、大大的.......引导幼儿逐句理解了诗歌内容的基础上，学会了用多个词语形容同一个物体）
3.在音乐伴奏下，幼儿随教师有感情地学诵诗歌。