戴项链的故事作品分析: 这是一篇充满了童趣的故事,生活中,我们经常可以看到孩子们因为贪玩而无法坚持做完一件事情,家长也经常有说教无效的头痛经历,然而故事就是通过一个个活灵活现,性格迥然的小动物形象在面对诱惑时,有的抵抗住了,有的通过想办法动脑筋来抵抗,有的没有经受住抵抗,违反规则来反映只有经受住考验,抵抗住诱惑,坚持到底,成功更甜蜜。这既是一场跑步比赛,更是一场毅力比赛。
一、活动目标
1.能仔细观察画面的一些细节及变化,理解故事情节。
2.乐意发表自己的想法,语言清楚完整。
3.懂得坚持能获得成功的道理。
二、活动准备
教师:单页多幅图片一张、配乐故事录音、老牛头饰、哨子、
根据故事情节制作的果子项链、虫子项链、青草项链、干鱼项链。
幼儿:见儿童用书 21 页。
三、活动过程
(一) 活动流程图
激趣导入——观察图片——理解故事——完整倾听——质疑
(二) 活动流程:
1.激趣导入
教师引导语:小朋友,你们瞧,我是谁?(老牛裁判)今天森林里要举行一场特别的赛跑。等会我要给小动物们戴这几串特殊的项链,(插问:这是什么项链呢?引导幼儿观察项链)如果谁能戴着自己的项链跑到终点就能取得胜利。谁想和我一起当裁判?
2. 观察图片 理解故事内容
(1) 观察图片一
教师引导语:小裁判们,让我们去看看哪些动物来参加比赛?
观察图片一,提问:哪些动物来参加比赛了?
教师过渡语:瞧它们已经准备好了,戴上了项链站在了起跑线上。和我一起发令吧。
观察图片二
教师引导语:听到哨声,小动物们撒开腿向前跑去。跑着,跑着,在路上发生什么事情?(幼儿相互交流后表达,在表达过程中教师引导幼儿观察图片中的记号、细节,启发幼儿推测动物们的心理)
教师小结:小猴——没跑多远,小猴盯着果子项链抓耳挠腮。
公鸡——公鸡将玉米粒数了又数,越数越心痒。
小羊——鲜嫩的青草把小羊馋得直哼哼。
小猫——干鱼被小猫的口水弄得湿漉漉的了。
教师过渡语:糟糕,食物项链把小动物们馋得口水直流,小动物们能坚持跑完吗?我们来猜一猜。(鼓励幼儿大胆表达自己的猜测)