幻想是一件有趣的事。起初，对于孩子来说，生活是具体的：爸爸、妈妈，还有自己的小屋、玩具、洗澡盆等。但不久他就发现，生活并非一定这么枯燥，澡盆可以是大海，爸爸也可以是“李天王”。长大以后，一部分孩子的幻想就被成人式的实事求是的思维所代替，而另一部分孩子的幻想则会打开另一扇窗，他们将学会完全不同于常人的思维方式及解决问题的方式。当然，您一定希望自己的孩子属于后一类，他们就是未来的发明家或者科幻作家，这就需要您认真对待他千奇百怪的幻想。
当幻想开始萌芽
今年两岁的露丝很爱幻想，幻想的发生通常是出于游戏。例如，她与布娃娃玩着“看医生”的游戏时，突然发现没有体温计，也没有听诊器，怎么办呢？露丝很快就想到代替品：用铅笔当体温计，用电话听筒作听诊器。此外，她还有许多其他玩具替代品。有的“代替”甚至令父母难以忍受，比如，她会用妈妈心爱的真皮沙发代替菜板，拿她的小刀在上面砍“骨头”，而所谓的“骨头”却是个大萝卜。
错误做法：为什么要把小纸船放在浴缸里，为什么要用铅笔代替温度计？我们要给孩子一套真正的当医生的玩具，一套做饭的玩具，我们要真的把孩子带到海边去，让他坐上真正的船。
专家建议：用别的东西来代替，是一种认识归纳的过程，只有找出了两种在成人看来完全不同的东西之间的共同点，才能够代替。这个过程对孩子思维的培养非常重要。这是沙发，这是一块石头，它们是那么不一样，但它们都可以用来坐人；这是大碗，这是杯子，它们各有用途，但其实都可以用来喝水，都可能被打碎。如果孩子不明白这些，在未来的生活中他将会不知所措，学习和生活起来都很困难。怎么办？利用游戏来激发他们的想像：拿起铅笔对他说，这是我的体温计，现在我要给你量体温了；与他一起在房间里做游戏的动作并且告诉他，现在我们正在大海里游泳……
当幻想超过常规限度
乔治是个非常痴迷于想像的小孩，他常为自己创造理想王国。有一次，妈妈走进乔治房间，看见他正平静地坐在地板上，妈妈轻手轻脚地走过去，想了解他正在做什么。谁知，当乔治抬起头时突然大声尖叫：“你别过来，小心踩到我的宫殿。”妈妈迷惑不解，依然向前走去，还没走出一步远，乔治就大声哭起来：“你踩坏了我的宫殿！”事实上，地上什么东西都没有。妈妈几乎被他吓坏了。
错误做法：责骂他，并对他说：&ldquo
;别再胡说八道了，下次再听见你说这样的蠢话，有你好瞧的。”
专家建议：不应该生硬地把孩子拉回现实生活。这样做的结果只会吓坏了孩子，或者使他更加茫然并远离现实生活。我们应该努力进入他们的世界，面对上文提到的孩子，母亲可以温和地对他说：“哦，真对不起，弄坏了你的宫殿，我来帮你修一修。”然后做出修的动作，“修”一会儿再对他说：“现在修好了，我还给你装上了一把锁，为你锁上了门，没你的允许谁也进不去你的宫殿。”和孩子一起共同想像，让他明白，你也有一个想像的世界。邀他进入你的世界，他就会允许你进入他的世界。如果以上平静、自然的态度还不能使他敞开自己的心灵之门，还不能把他拉出自设的囹圄，就只有请教专家了。
当孩子为自己幻想了一个朋友
迈克常常自言自语，但却说有朋友正在和他交谈，更让人不可理解的是他还说这个朋友有自己的名字、自己的性格和自己的故事。遇到任何事情，迈克都要同他的“朋友”商量，听取他的意见，寻求他的帮助。迈克的行为令父母们感到担心。
错误做法：父母邀请一个熟人带着孩子到家里来，并把这个孩子介绍给他：“请认识一下，这是你的新朋友娜塔莎。”
专家建议：孩子喜欢自己做主，只要大人提供机会，他会按照自己的标准找到朋友。如果有了朋友之后，他还不同想像中的“朋友”分手，那父母就要付出一些时间和精力去认识他想像中的“朋友”，看看这位“朋友”在哪些方面比周围的人优秀，然后，充实自己，使自己逐渐代替孩子想像中的朋友。总之，如果你能尊重孩子的感觉，并小心谨慎地对待，无论孩子的举动看起来是多么怪异，你最终都能理解，并且能找出解决问题的途径。
当孩子沉浸在自己扮演的角色中
吉米一直很喜欢看动画片，还喜欢扮演其中的角色。近几天他更是过分，竟然认为自己是狗，每天像狗那样跪坐在地板上，最让人为难的是，他拒绝吃饭，坚决要求啃骨头，并且还用不停的“汪汪”来代替说话。
错误做法：生气地骂孩子“疯了”，并粗暴地制止孩子。
专家建议：如果孩子发生了什么事，那么一定是有原因的。父母所要做的是找出原因，因势利导地解决问题。比如，扮作狗的孩子天天啃骨头当然不行，你可以扮成另外一只大狗，然后作为同类提议它尝试一下新的食物：蔬菜和米饭。“小狗”一定会乐意的。游戏终归是游戏，孩子很快就会厌倦，我们需要的只是等待。