“有一个小山村，村里世代种植玉米，有一天，一个小商贩引进了小麦和水稻，卖给了村里的智者和农夫。智者花了很多时间学习了很多有关水稻和小麦种植的知识，种得又多又好。农夫不愿多花时间，也不愿花钱买书学新的种植方法，还是按照种玉米的方法种水稻小麦，最后什么都没收到。”上周五上午，上海实验学校附属小学四（3）班的课堂上，老师焦鹏杰给同学们讲了这么一个故事。最后提出了两个问题：“农夫为什么会颗粒无收？智者又‘智’在哪呢？”

“因为农夫没有事先准备好，智者是有准备的。”童一倩抢着回答。“那智者做了什么准备呢？”“他买了书，花时间看了很多书，学习了种植水稻和小麦的知识。”“他为什么要事先准备，还花了时间花了金钱去学习这些知识呢？这样做值不值得？”焦老师继续发问。“值得的，因为没有知识就会犯错，就像农夫一样颗粒无收。”“不学会这些知识，就没办法有收成，也没办法带来财富！”同学们争先恐后地举手回答。“对，同学们说得很好，这个故事告诉我们：知识能换来财富。那我们身边有没有这类故事呢？”他接着发问。“有的。像很多人炒股票。有的人就会去研究股票的知识，了解哪些会经常上升，然后再去买，不是靠运气。”李哲同学的发言让很多人都笑了。

很快，40分钟的课就在同学们的讨论中结束了。“我特别喜欢上这个课，因为我们可以发表自己的想法，感觉很自由。”杨新月说。问到大家学到了些什么，他们又止不住话匣子了：“我觉得学会了好多赚钱的方法。有付出才有回报。”“要先学会知识，掌握了知识才能挖掘财富。”……

小学四年级学生讨论什么是财富

“火车站边开了一批小吃店，其中一家生意特别好，这是为什么呢？”“犹太人每个安息日都会给自己放假24小时，一个月会少赚2400美元，这样做值得吗？”……这是一本小学四年级教材中列举出的给同学们讨论的问题。记者了解到，上海实验学校为四年级孩子开设儿童经济学课，因为教材有趣还被别校家长纷纷抢购。