第 1 课时

课型 新授 编写时间 2010年 月 日 执行时间 2010 年 月 日

教学目的与要求：

知识与技能：会认，会写本课的12个生字；能借助词典理解生词。

过程与方法：利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。

情感态度与价值观：通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。

重点和难点：重点 学会本课生字，掌握词语。难点 理解句子含义。

教法与学法：教法 质疑、引导、点拨。 学法 自读自悟，合作探究。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、看图说话，理解图意。

1、仔细看图，说说图画内容。 2、请学生完整地说说图意。

3、课文是怎么描述的？（板书：1 早晨真好）

二、初读课文

1、要求学生借助汉语拼音，先读准生字的读音，再轻声朗读课文，把句子读通顺。

2、指名分节读课文。

三、学习课文

1、教学第一小节。

自由读，说说这一小节告诉我们什么？（早晨真好）

2、学习第二小节。

（1）讨论：从哪里可以看出早晨真好？

（2）你喜欢课文中的什么事物，请把喜欢的部分读出来。

（3）谁能有感情地朗读课文？

（4）指导朗读：

要用轻松愉快的语气来读，体现早晨美丽的景色。

3、自由朗读3、4、5节。

（1）自由读，说说通过朗读知道了什么？（我们高高兴兴上学校）

（2）质疑问难：

什么是一同？他们在做什么？（师生共同讨论交流）

4、学生练习朗读，读出赞扬的语气。

四、总结

学了这篇课文以后，你有什么感受？我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光？

五、作业：

1、造句：快乐： 奔跑：

六、板书设计：（生字生词）