活动目标：

1、 感受歌曲幽默有趣的情绪特点，尝试用不同的衬词或者动作。

2、 在熟悉歌曲的基础上，积极创编违反生活现象的滑稽歌词。

活动准备：

音乐磁带、录音机、每人一只袜子

活动过程：

（一） 出示袜子，引出歌曲内容

师：袜子应该穿在什么地方？听一听老师唱的对不对？

（二）师范唱一遍歌曲

师：老师唱的对吗？老师唱错了，是在胡说。今天我们学的这首歌就叫“胡说歌”。

（三） 感受歌曲，用笑来表现歌曲。

师：刚才小朋友都笑了，怎么笑的？（哈哈、嘻嘻）我们听着音乐来笑一笑，还可以怎么笑？（唱二到三次）

（四） 学唱歌曲

师：现在我们一起拿着袜子来胡说一遍，好吗？

1、 幼儿拿袜子胡说。

2、 听音乐胡说。（坐在位子上唱）

3、 站到中间大家一起来胡说，边唱边表演。

（五） 编歌词

师：除了袜子穿在耳朵上，还可以怎么胡说？

幼儿创编，选几个大家一起来边唱边表演。

（六）编衬词或动作

师：我们来做一个游戏，请小朋友张大嘴巴，但是不发出声音来唱，好吗？

1、 幼儿默唱，师说“胡说”。

2、 听音乐来唱，后面唱“胡说”。

3、 请小朋友把“胡说”改成其他有趣的衬词。（如骗人、乱说等等）

4、 分组演唱，一半幼儿唱，一半幼儿唱衬词。

师：现在我们把刚才编的衬词用一些有趣、滑稽的动作表示出来。

1、 幼儿想动作，然后大家一起表演一遍。

2、 选二个或三个请大家边唱边做动作。

活动结束：

大家一起来跳舞

师：这首“胡说歌”非常有趣，现在我们听着音乐用有趣、滑稽的动作来边唱边跳舞吧。