教学目标：
1、 能够听、说、认读主要句型：Where is the cinema/post office/…please? It’s next to the hospital/cinema/…Is it far from here? No, it’s not far.并能在情景中熟练运用。
2、 能够书写四会句子： Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.
3、 能够听懂Let’s try部分的录音。
4、 能够了解音标/e/ /ae / /g/ /f/ /v/ /s/ /z/的音与形，能够读出例词并选择音标与单词和配图正确连线。
教学重点：
问路和指点方向。
教学难点：
学会认读音标和书写四会句型。
教学准备：
录音机和录音带，
教学过程：
1、 热身
（1）教师放本单元Let’s chant的歌谣，练习歌谣。
2、预习
做Let’s try的练习。
3、新课呈现
Let’s talk
（1）“模拟城市”活动
打个比方，把教室当作是城市，发个若干学生单词卡片：cinema, hospital, post office, bookstore, library, school，让学生听口令站位置：The post office is next to the hospital.
（2）教师走到一名学生旁边问：Is there a cinema near here?如学生回答：No, there isn’t 教师就走到另一名学生旁边接着问：Is there a cinema near here?如学生回答：Yes, there is.教师马上问：Where is the cinema, please?引导学生回答：It’s next to the hospital.教师板书：Where is the cinema, please? It’s next to the hospital。教师示范后请全班学生仿照该句型来进行问答。
（3）传话游戏
（4）出示挂图，让学生根据挂图组织对话。
（5）放Let’s talk的录音，学生跟读。
Pronunciation
（1） 出示本部分的挂图并放录音。第一遍学生听感受，第二遍请学生跟读。
Let’s sing
学生听录音，看歌词，学唱歌曲Where are you going?