活动目标：
用快乐的情绪唱歌。
想像自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的形态。
活动准备
棉花糖若干，歌曲磁带，录音机。
可供幼儿表现的较宽敞的场地。
活动过程
品尝棉花糖。
教师提供棉花糖，引导幼儿边品尝边感受，了解观察棉花糖的特点。
请幼儿用手压一压、捏一捏，观察棉花糖松软易变形的特点。
想像棉花糖。
棉花糖软软的，按一下会怎么样?
请幼儿想像自己是一颗棉花糖，用身体自由表现棉花糖的样子(如大大的、胖胖的、软绵绵的)。
引导幼儿根据教师的提示做动作，如棉花糖—会儿变大，一会儿小；两颗棉花糖粘在一起了；棉花糖溶化了，等等。
表现棉花糖。
跟着教师轻轻哼唱，熟悉歌曲旋律。
引导幼儿用其他事物的名称替换“小兔”、“小熊”。在歌曲结束处一起说“呼——变”，大胆地用肢体动作表现各种造型。
建议：
大胆想像、主动地用肢体表现是这个活动的主要目标。小班幼儿的肢体表现需要有足够的生活经验作基础，品尝棉花糖的过程便是为后面的表现奠定基础。
当幼儿的想像受到拘束、无法展开时，教师可以提出一些建议，鼓励每个幼儿有不同的创意，富有个性地表现。
歌曲的学习可以放在日常生活中进行。
活动结束：
小朋友一起探讨。