活动目的：
1、用丰富的材料吸引孩子愿意参加活动，感受活动的快乐。
2、通过给苹果宝宝穿新衣，提高小儿玩色的兴趣，培养小儿的动手能力。
活动准备
四个小区域（娃娃家、我的小手真能干、我爱小动物、水果宝宝）
插入式分组活动《苹果宝宝穿新衣》
插入式分组活动《苹果宝宝穿新衣》
1、设计思路：二期课改的主要精神是，让课程适应每个孩子。2——3岁孩子的集中思维存在与行动之中，是小儿动作发展的最佳时期。，悠悠小朋友带来了爷爷家自己种的橘子引发了水果宝宝的主题，苹果是小朋友比较熟悉的水果，我们通过与孩子一起看看、讲讲、吃吃苹果，吸引小朋友参加到活动之中，感受活动的快乐。在与小儿一起给苹果宝宝穿上新衣服的过程中，提高小儿玩色的兴趣，培养小儿的动手能力,在活动中，也渗透了礼貌教育和关爱的情感、。针对孩子越小，差异越大的特点，我们采用插入式分组教育的形式，在小组中有目的、有针对性地满足每个孩子的需要，让每个孩子都能感受到成功的喜悦。
2、准备：实物：布袋、红、绿、黄苹果；墙上贴着两棵大树妈妈
苹果底版纸多于小儿人数，红、绿颜料盘、棉签、海绵球、小拖把、餐巾纸、擦手的小毛巾等。
活动过程：
（一）看一看、说一说
1、大树妈妈给我们送来了礼物，猜猜是什么，让小儿摸、猜、说说。）并与孩子一起说说摸摸：红苹果、绿苹果、黄苹果
（二）蘸一蘸、涂一涂
1、出示苹果的底版，老师说：天气冷了，这个苹果宝宝没有穿衣服，怎么办呢？
（老师：苹果宝宝，我给你穿上好看的衣服，好吗。）
2、 示范
（1）师一边说一边做：蘸一蘸、涂一涂，（用棉签涂色）提醒：蘸一蘸，（小棉签吸了颜料）舔一舔，涂一涂，苹果宝宝穿新衣。（红色的小棉签要回红的家）
（2）（师出示已涂好的红苹果），说，苹果宝宝穿上了红衣服，真好看，老师把红苹果送到大树妈妈身边：“苹果宝宝来了”。
（3）用穿好衣服的苹果宝宝激起孩子的好奇心和操作欲，孩子动手操作，师观察孩子的情绪、动作，进行适时适度的指导，并反复说：蘸一蘸，（小棉签吸了颜料）舔一舔，涂一涂，苹果宝宝穿新衣。并时时以表扬的口吻鼓励孩子给苹果穿上好看的新衣服。（如发现孩子有闪光点，及时张扬），使每个孩子都能感受到成功的喜悦。