教学过程
一、故事导入，直接入题。
认识它吗？（老鼠）对它的印象怎么样？
是啊，因为偷吃粮食，不劳而获，人们恨透了它们，所以老人们告诉后辈“过街老鼠，人人喊打”。老鼠的日子越来越不好过了，于是，三只老鼠决定痛改前非，再也不做偷偷摸摸的事情了。这节课我们来学习著名儿童文学作家杨红樱阿姨写的童话故事《好日子》。（板书：好日子）用你最甜美的声音齐读一遍。读了课题你们想知道什么问题？
二、复读课文，快乐识字。
1、自由读课文，读后完成预习报告单。
PPT 开心预习，自主检测。
1、课文共（ ）自然段，主人公是（ ）。
2、课文主要讲（ ）的故事。
3、识记生字有高招。 亩 籽 汤 拉
2、展示预习成果。
A 回答1、2题。
师：同学们读得很用心。看，三只老鼠给你们送礼物来了！瞧，每个礼物上都刻着字呢！
PPT生字卡（我来教教你）
预设
亩 字 谜：一点一横长，田字立下方
拉 三字诀 手立拉。
汤 部首替换法 加水熬成汤，挖土建农场， 栽木有白杨，携手美名扬。
我请6名同学来朗读课文，我希望大家把课文读正确、读流利。那怎样才能读正确？那怎样才能读流利？
生：字音正确、不落字、不添字。停顿恰当，不拖长音，最好有语调起伏变化。
师：就按刚才大家说的，去试试把课文读正确、读流利吧！指名读，做以评价。
三、细读感悟，提升能力。
1、师：读得真棒！。娓娓动听的向大家讲述了三只老鼠的故事。他们的好日子什么样呢？文中有一个自然段告诉了我们了，看看谁能快速地找到，读给大家听。（四自然段）
师：真是好日子，昨天喝的是（南瓜汤）；今天喝的是（冬瓜汤）；明天还要喝（丝瓜汤）。它们（天天都有好东西吃。）“天天都有”说明什么？（食物充足）抓住关键的词语，用心体会，会更好的理解作者要表达的意思。作者在这里加上了上下对齐的两个小黑点，它是冒号，提示我们看它们吃什么好东西呢？原来昨天喝的是（南瓜汤）；今天喝的是（冬瓜汤）；明天还要喝（丝瓜汤）。