一．说教材
津小学英语3B Unit11第二课时的教学内容。本单元集中出现了八种运动项目的单词，日常交际用语主要也是围绕“运动项目”来编排的。在不同的季节里，人们会选择不同的运动项目，比如：夏天去游泳，冬天去滑雪或溜冰。至于go+V-ing和like+V-ing只要求学生听懂意思，会运用就可以了。教材强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中，融学习情感、学习能力的形成与语言学习的全过程中，突出兴趣培养，重视学科内容的有效融合，注重培养学生自主学习的意识和能力。处理教材时，我把新授内容分两课时进行，在第一课时我已教了四个运动项目的单词和like+V-ing形式的日常对话，这课主要是另四个单词和询问爱好及其回答的学习和运用。
二． 说教学目标：
1、认知目标
（1）能听懂、会说单词skating , skiing , fishing , running
（2）能听懂、会说日常交际用语What do you like ? I like ……It’s cold today , isn’t it ? Let’s go.
（3）朗诵歌谣Enjoy the day
2、能力目标
（1）培养学生运用语言的能力。
（2）培养学生乐于表达，勇于展示自我的能力。
3、情感目标
（1）创设丰富多才的学习活动，直观，形象的让学生感知英语，学习英语，激发学生学习英语的兴趣。
（2）营造宽松，和谐的课堂氛围，充分调动学生的学习热情，让学生在愉快的环境中轻松的学习英语。
（3）培养学生的团结合作精神和良性的竞争意识。
（4）通过让学生完成任务，产出自己的成果让学生体会到成功的快乐。
四．说重点难点
1．重点
单词：skating , skiing , fishing , running.
交际用语：What do you like ? I like ……..
2．重点
skating , skiing , fishing , running.的发音，让学生注意西医的发音要到位。
五．说教法学法
1 教学方法：情境法 ，小组合作，游戏等
2 教学手段：多媒体教学软件一套，动作图片
3利用学生喜爱的歌曲、小诗和教学游戏展开课堂教学，激发学生学习本课的热情与积极性。
4利用多媒体的特殊效果给学生创设真实的学习情境，通过多媒体的步步深入演示，逐步呈现教学内容。
五．教学过程
Step 1 Warm up
1. Greeting : sing a song :Good morning