活动目标：
感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。
萌生爱护树木的愿望。
活动准备：
挂图第9号。
活动过程：
看图讨论。
——出示挂图最后一幅：小鸟看着火光，流下泪水。
——你看到了什么?小鸟怎么了?
——小鸟为什么流泪呢?
欣赏故事。
——完整地欣赏故事。
——故事里的小鸟和谁是好朋友?
——小鸟回来时，大树变成了什么?
理解故事。
——逐幅出示挂图，讲述故事。
——小鸟为什么和大树是好朋友?小鸟离开大树时，大树说了什么?小鸟怎么说?
——春天，小鸟回来时看到了什么?树桩告诉小鸟大树到哪儿去了?
——工厂的大门告诉小鸟大树变成了什么?
——小姑娘又告诉了小鸟什么?
——最后小鸟找到大树了吗?大树变成了什么?
谈话：和树做朋友。
——小鸟为什么哭?你喜欢大树吗?为什么?
——大树不仅是小鸟的好朋友，也是人类的朋友，我们应该爱扩树木。
建议:
感受小鸟对大树恋恋不舍的情感是本次活动的重点。教师讲述时应渲染小鸟追寻大树的急迫心情和失去大树后的哀伤之情。
活动结束：
附
去年的树
一棵大树和一只小鸟是很要好的朋友，小鸟每天站在树枝上给大树唱歌。
寒冷的冬天快要来了，小鸟要离开大树，飞到很远的地方去过冬。
大树对小鸟说：“明年再回来给我唱歌吧。”
小鸟说：“好的，你等着我吧。”
冬天过去，春天又来了。小鸟飞回来，可是那棵大树生长的地方只有一个树桩。树到哪里去了呢?
树桩说：“是伐木的人把树砍倒，拉到山谷里的工厂去了。”
小鸟飞到山谷，工厂的大门说：“那棵树被锯成木条，做成火柴，运到村子里卖掉了。”
小岛飞到村子里，来到一个小姑娘旁边问：“请告诉我，火柴在什么地方?”
小姑娘的面前有一盏煤油灯。小姑娘说：“火柴用完了，可是火柴，点的火，还在这里亮着呢。”
小鸟看了一会儿灯火，对它唱起了去年的歌。灯火摇晃着，好像很高兴。