设计思路：
汽车是大部分孩子所喜欢的，他们喜欢玩各种各样的汽车玩具、愿意模仿小司机。四月份我们的家庭礼仪操作板的主题正好是“小心过马路”，家长们在过马路时会有意识的引导孩子去观察红绿灯、斑马线，从调查中我班大部分孩子在成人提醒下有遵守信号灯的意识，同时，孩子们也注意到了马路上来来往往的车辆，对于一些车辆的名称、特征有不同程度的了解，但是这些都是个体的经验。
本次活动分为两个环节：第一环节从听和看两个维度让孩子来猜一猜是什么车（听车子喇叭声、观察汽车局部特征和大吊车的工作视频），将幼儿的个体经验进行集体分享，了解各种车辆的名称与用途；第二环节通过游戏中的情境再现，孩子们在游戏中进一步理解各种车辆的用途，并感受到车给人们带来的方便，同时在游戏中幼儿模仿小司机，开着自己喜欢的车子一起游戏，体验做小司机乐趣。
活动目标：
1、了解生活中常见车辆的基本特征和用途，感受车给人们带来方便。
2、乐意模仿小司机，体验做小司机的乐趣。
活动准备：
各种车辆图片、马路背景、课件
活动过程：
一、猜一猜
——了解常见车辆的的基本特征和用途
1、 出示马路背景
看，这是什么地方？马路上缺了什么呢？听听是什么车来了。
2、 PPT：（幼儿猜出一种车就将车子贴到马路背景上）
（1） 自行车铃声：这是什么车？你乘过吗？
还有什么车也是两个轮子的？
（2）嘀嘀嘀，我们来看看还有什么车也来了。（汽车局部图片）
卡车、大巴士、出租车。
小结：这么多车子，有的是乘人的，有的是装货的。
（3）又来了三辆车。
警车、消防车、救护车。
小结：这三辆车都有警灯，会拉警报，遇到紧急的情况它们回来帮忙的。
（4）陈老师在马路上还拍到了一辆车，一起来看看（观看大吊车的视频）
幼儿模仿大吊车的动作
3、小结：有各种各样的车在马路上开，有的是乘人的、有的是装货的、还有的需要在紧急的时候使用，有了这么多车，我们的生活真方便。
二、玩一玩
——在游戏中进一步理解常见车辆的用途，感受车给人们带来方便
1、我们一起来当小司机吧，你想开什么车？（幼儿选择车辆）
游戏：我是小司机
（1）幼儿边唱歌曲“我的小汽车”边开汽车。
（2）情境图片：有幢房子着火了、一群小朋友要去动物园、一大堆货物运到远方、有人病了、有坏人、妈妈送小朋友上幼儿园
2、汽车忙好了，停在哪里呢？（出示停车场）
乘人的、装货的、紧急情况的特殊车辆分开停，这是什么地方？车子怎么停呢？原来要看好标志停车，不能随便停。
幼儿停车：乘人的、装货的、紧急情况时用的
3、小结：马路上的车子真多，每种车都有自己的本领，各种各样的车给我们的生活带来了方便。