活动目标：
1．发展小朋友言语交往的技能，联络师生感情，增进相互了解。
2．给予小朋友个别注意。
3．培养小朋友的表达能力。
重点：
培养小朋友自由表达见闻或经验的态度和能力。
难点：
鼓励个别小朋友能大胆地表述自己的意见。
活动过程：
1．早上小朋友来园之后，各自开展游戏活动。老师走近预定的几位小朋友身边，和他们聊聊天。例如：
师：小蒙，今天早上是谁送你来幼儿园的?
蒙：爸爸。
欣：今天早上是我妈妈送我来幼儿园的。
师：小欣说的真好。小安，你喜欢的小朋友是谁呀?
安：我最喜欢的小朋友是小路。
明：老师，我喜欢的朋友是毛毛，你知道毛毛是谁吗?
师：不知道。毛毛是谁呀？
明：是我爸爸养的一条小金鱼，我们家鱼缸里还养着大乌龟呢。
师：金鱼和乌龟养在同一只鱼缸里吗？
明：不是。金鱼养在一只鱼缸里，乌龟养在另一只鱼缸里。
2．谈话的内容，要选择小朋友感兴趣的话题。同时，教师要照顾平时不爱讲话的小朋友，多与他们进行交谈。
活动延伸：
利用早晨入园、游戏、饭前饭后、离园等机会与小朋友交谈，时间可长可短。
评虽：
1．能在众人面前大声讲话。
2．能把自己看到的、做过的事情讲述出来。
分析：
对言语表达能力较弱的小朋友，要有耐性等他说出完整的句子。对性格较内向的小朋友，要经常给他创造讲述的机会。