在家庭生活中被称之为唠叨的语言通常有以下特点：随口而出，不断重复，没有太多实际的意义，总是带有很多成人的担心和焦虑，通常也总是给人带来负面情绪。具有这些特征的语言才是唠叨。
举个例子来说：当孩子吃饭时，看到孩子吃饭慢，就不停的对孩子说：快点吃，不吃一会儿就没有了；当看见孩子狼吞虎咽大口吃饭时，又会不停的提醒孩子：慢点吃，别噎着了等等。
这些提醒的语言也不能说完全没有意义，关键是成人在表达这些语言时是带有目的的还是只是说说而己。如果只是说说，但完全不在意语言的结果，就是唠叨了，而这样的唠叨显然没什么实际的意义，反而会给孩子带来很多负面的情绪。
当唠叨不断的被加到孩子身上时，孩子的自我体验会不断的被干扰，做事情的兴趣也会被大大降低。
举一个真实的例子，有这样一个妈妈，带孩子到游乐场玩，看到滑梯，妈妈会对孩子说，那边有滑梯你去玩滑梯吧。当孩子跑去玩滑梯时，妈妈又不停的向孩子喊话：慢点跑，别摔着了；孩子在滑梯附近观望、遛达时，妈妈又朝孩子喊：滑梯上没有人，你快点过去滑吧......
这位妈妈在孩子玩滑梯的半小时里，嘴巴一直没有停，不停的给孩子各种指令，孩子不听指令了时，妈妈就非常着急甚至走到孩子的身边嘴巴身体一起指挥孩子。
爸爸妈妈们可以在脑海中想像一下这个场景，如果你是这个孩子，你对玩滑梯还会有多少兴致呢？
在这位妈妈看来，总以为小孩子需要妈妈的不断提醒，好像如果妈妈不能时不时的提醒孩子的话，孩子就什么也做不成。在妈妈的心中孩子是需要她的这些话的，从上面的例子请家长朋友们想想这到底是孩子需要还是妈妈需要？我想这个问题是值得爸爸妈妈们反思考虑的。