通过学习必修课《“3—6岁儿童学习与发展指南”解读》的内容，李季湄教授提到了幼儿学习的特点是要“做中学、玩中学、生活中学”，幼儿都需要直接感知、实际操作、亲身体验。还有一句很重要的话是幼儿的学习是需要幼儿慢慢的感受，我们必须要重视。
针对李季湄教授提到这三方面，在生活中我们有区域，区域很好的溶于了这三方面，幼儿在区域中通过亲自去试验、体验去认知事物。比如在科学区域中，幼儿探知三基色融合的变化，要想知道一种颜色和另一种颜色融合变成什么颜色，就需要幼儿自己去动手试验才可以知道，他自己试验出来的结果他自己印象更深刻，三基色的变化针对小班幼儿如果死记硬背的话，他很容易就混了，但是通过自己的试验，他不会忘了。
如果同样一节活动课我们让幼儿在做中学玩中学生活中学出来的效果会和小学制出来的效果很不一样。小学制的活动可能幼儿会死记硬背会记住当时的一些知识点，但第二天如果学习相仿知识的话，大部分幼儿就很容易混淆。但如果我们是通过让幼儿直接感受、实际操作、亲生体验出来的效果就大不一样了，因为孩子理解了，孩子见过了，孩子自己探索出来的，所以孩子不会与相仿的知识混淆。