宝宝的成长就是一个接一个的敏感期，其中有一个“完美敏感期”，你知道吗？
两岁半到四岁这个阶段是宝宝的“完美敏感期”。处于这个时期的宝宝，会非常在意周围的事物是不是符合他自己的审美要求、是不是完整没有缺陷，如果不是，便会哭闹，或是奋力将之恢复成自己心目中的模样。
爸妈怎样来应对才可以平稳渡过完美敏感期？本文我们以辰辰的个案，请出他所在幼儿园的带班老师给大家解疑释惑。
完美敏感期的一般表现是怎样的
辰辰的个性非常要强而又敏感，想赢怕输到为了不输就不肯去尝试的地步。
比如他的动手能力很差，别说做纸工了，就是撕边缘已经刻了齿印的简单图形也不行。每次自主活动时，很多宝宝都在那儿撕纸玩，但辰辰从来也不去撕，只知道当小司机，上周五我决定狠一下心，先陪他撕了个比较难的小狮子，然后让辰辰自己撕简单的鱼。结果，只开了个头，辰辰不小心把鱼头撕破了一点点，便开始哭哭啼啼地要求帮忙。这次我狠了心，怎么也不援助，最后万般无奈地拉下脸来说：“如果你今天不撕下这条小鱼，就不要吃晚饭了！”然后把他关在书房里随便他去。五分钟后，辰辰成功地把这条鱼给撕了下来，然而那天晚上，他情绪一直不好，也许是我第一次对他发那么大的火，总之他变得很敏感，小心翼翼又容易哭哭啼啼。
以前我觉得这可能是个性问题，但最近发现辰辰是为了怕出错而不肯去做一些事情。姜老师，你觉得宝宝怕出错怕到这种程度，是不是有点不正常了？
[TIPS] 姜老师解读：
辰辰妈妈，你的心情我可以理解。但我劝你千万别用“不正常”这种定性的词语来评价成长中的宝宝。
我不知道你有没有听说过在宝宝的成长阶段中有一种“敏感期”的说法？这是蒙氏教育中的一个关键词，就是说宝宝在成长过程中不同的年龄阶段有着对各种事物的敏感期。比如我们经常听到的“秩序敏感期”、“语言敏感期”等。像辰辰处于的这个年龄段的宝宝，他努力要求自己什么都做到最好，样样求第一，如果做不到便会不开心，甚至像辰辰一样拒绝尝试没有把握的事物，哪怕只是吃一种新鲜的食物，这便是“完美敏感期”的表现。
爸妈需要干预吗
那么说，像辰辰这样的表现是正常的？我们不用着急去干预吗？
[TIPS] 姜老师解读：
这也不是。相对班级里的其他宝宝而言，我注意到辰辰的确是一个比较特别的宝宝。他很懂事很
听话，但同时也非常胆小、非常敏感。就如你前面说的，他从不去尝试自己没有把握的事情。如果说这个阶段的宝宝要强是天性使然，那么辰辰的表现也有点太过了。
我们应该看到宝宝争强好胜、懂事听话好的一面，也要认识到它的负面作用。对于辰辰这种比较敏感的宝宝，还是应该适当干预，以免将来在成长过程中没有自己的主见，心理承受能力也太过脆弱。
怎样去干预
现在我真的很烦恼，辰辰好像太在乎别人的看法别人的感受了。
[TIPS] 姜老师解读：
在平时的观察中，我觉得你对辰辰的影响是很大的，他非常在意你的想法、你的感受，在意你看他的眼光，甚至有时候我觉得他有点怕你。不是说怕你打骂他，而是怕你不喜欢他、不觉得他是最棒的，所以他一直努力维护着自己在你心目中那个好宝宝的形象。现在都是独生子女，家长关注自己的宝宝多些是正常的，但过度就不好了，这也正是目前的宝宝普遍心理承受能力较差的起因之一。
爸爸的作用是否更重要
辰辰的爸爸工作很忙，能与宝宝交流的时间不多。我很担心这会不会让宝宝受了太多的阴柔教育，而少了阳刚之气。
[TIPS] 姜老师解读：
没那么严重，妈妈的爱对宝宝来说是最重要的。但是像辰辰这样的宝宝，我觉得你应该适当减少对他的关注。你要知道，即使你在旁边什么也不说、什么也不做，光是看着他玩，宝宝都有可能会有压力的。
另外呢，虽然辰辰爸爸的工作很忙，但你还是应该跟他谈一谈，制定一些活动计划，来提高爸爸跟宝宝在一起相处时间的效率，让爸爸给予宝宝更多的积极影响。
适当的放手
适当的放手是很重要的，特别是对敏感的宝宝，其实他原来是可以接受自己的失败的，他只是不能接受被别人，特别是最爱他的妈妈看到自己的失败。所以作为宝宝最亲密的人，应该减少在宝宝自主游戏时间里的陪伴，让他们自己决定怎么玩、玩什么。
此外，现在家庭里看护幼儿时间较多的通常是母亲，宝宝在幼儿园里接触的老师也多为女性。女性的关爱太过细腻、琐碎，而宝宝的健康成长也需要来自父亲所施加的比较粗犷的风格。男性在很多方面比女性放得开，也想得开，这样的管理风格对改变辰辰这样的宝宝是很适合也很需要的。
每次学习一个新游戏的时候，家长最好不要让宝宝觉得这是对于他动手能力的一个挑战，而是崭新的一项活动，进行中应该着重表扬他付出的努力，表扬他在进行中的每个步骤，而不要一味地表扬他取得的成果，教会宝宝享受过程，而不是只关注
结果。
不要强迫宝宝
没必要强迫宝宝去做他不想做的事情。就拿前面所提到的撕纸事件来说，这只是我们训练宝宝小肌肉发展中的一项练习，而类似的替代游戏还有很多。如果宝宝明显已经对于撕纸有了抵触情绪，那么爸妈就别再逼着他撕了。换别的方式，比如用水杯倒豆子、捏橡皮泥、折纸工、练习用筷子，方法还有很多。在学习新游戏的过程中，尽可能保持他的兴趣，不要让他觉得这是一种有目的的训练。等他慢慢掌握了这些新的技能之后，再诱导他去撕一次纸，我相信辰辰肯定会发现，原来撕纸是这么容易的事情啊！
不要给宝宝心理暗示
不要当着宝宝的面跟别人说“我们家宝宝手很笨的”之类的话，这会给他心理暗示，觉得自己的手真的很笨，于是更怕练习、更怕露怯。给他尝试的信心和机会，这样，宝宝才有可能慢慢学会不去太过在意结果，而开始享受整个事件的过程。
要不要表扬
一表扬，辰辰就对自己要求更高，期望得到更多的表扬，以至于固步自封。姜老师，你看我是不是在家里对辰辰表扬得太多了，是不是有时候该适当打击他一下？
[TIPS] 姜老师解读：
现在育儿书上都强调要让宝宝在掌声中长大，在赞美中成长，我觉得出发点是不错，但不能太过片面。我的原则是该表扬的时候表扬，该批评的时候也要批评，宝宝要受得起表扬、也要经得起批评，这样心理承受能力才会有所提高。
不过呢，我是做老师的，每天要面对这么多的宝宝，出发点和管理方法肯定跟你们在家里只面对一个宝宝时有所不同，不管怎么说，家庭，尤其是妈妈的怀抱是宝宝最后的港湾，特别是辰辰已经很敏感了，所以适当减少无效率的表扬可以，但打击还是不要了吧。
怎样表扬才正确
表扬还有“无效率的表扬”一说，怎样把握其间的分寸才好？
[TIPS] 姜老师解读：
“无效率的表扬”就是指那些过度的、夸大其辞的、与宝宝所取得的成绩不相符的表扬。
比方说，就我平时观察，辰辰在玩这种拼插积木的时候只知道拼枪，并不是他不会搭别的东西，而是因为他第一次拼出枪来的时候我当着全班同学表扬了他，说他拼得很不错、非常像。现在想来，那样的表扬可能是过火了，所以他宁可重复一千次这个“很不错、非常像”的东西，也不愿意去尝试拼新品种。
现在的宝宝太在意每次游戏的输赢、每场比赛最后是谁得了冠军，甚至连吃饭他们都在暗地里较劲。所以要注意尽可能保持每个宝宝的积极性，五角星啦、奖品啦，尽可能大面积发放，让宝宝们多多体会，只要参与，就是胜利。