师：同学们，在一年四季中，你们最喜欢什么季节啊？
生：我喜欢夏天，我喜欢秋天……
师：每个人都会有自己喜欢的季节，为什么会喜欢这个季节呢？我找几个同学说一下。
生1：我喜欢的是夏天，因为夏天可以做我最喜欢的活动——游泳。
生2：我喜欢冬天，因为我最喜欢的圣诞节是在冬天的。
生3：我喜欢秋天，因为秋天不会太冷，也不会太热。
师：同学们都说得很好，也是我正要说的。我们给予掌声奖励一下。接下来我给大家听一段声音，你们猜一下这是在什么季节里的情景。
设想情景：呼呼~~~（风声），一片片叶子往下落，地上全是金黄
色的叶子，微风把地上的叶子得打转。
师：知道这是什么季节吗？
生：异口同声“秋天”
师：同学们真厉害，一听就知道了！老师最喜欢你们了。
师：在秋天的季节里，地上铺满了这么多树叶，那些美丽的树叶都被扫到垃圾堆里好可惜啊~我们一起动动脑筋，想想我们把那些树叶利
用起来好吗？
生：好
师：看到叶子，我们会想到什么呢？我们能做些什么？谁来说一下？
生：做装饰，做衣服，做很多很好看的东西……
师：树叶的形状万千，我们可以把它做出很多不同的其他物体。老师带你们到秋天的小树林里找树叶的神秘奥妙吧。
板书：美丽的叶子
师：看一下屏幕的图片
生：哗~~~（反应：很惊奇，原来叶子也可以做这些的）
师：不同的树叶可以做出不同的形状，不同的动物。看一下这只小鸟，一共用了多少种树叶来做？你来说一下。
生：用了5、6种，身体和头部是一种叶子，尾巴一种叶子，脚和嘴巴是一种，翅膀又是一种，树干和叶子……
师：说得真棒，观察力真强
播放完图片
师：同学们，看完了有什么感受？是不是觉得那些人做出这样的作品很厉害啊？想不想自己也这么厉害啊？
生：想
师：好，那我们也运用我们收集好的树叶，做一幅像刚才那些厉害的作品，好吗？
生：好
师：接下来，我们进行分组合作制作。（绘画组、剪贴组、拓印组）我们可以四个人合作做一副作品。待会制作完后我们将有一个评比，看哪个组做得最好。
师：我说一下制作方法。
剪贴组：
1.在卡纸上定好主题，就是在卡纸上要画好，我们要用叶子做些什么。
2.把压平的树叶按照我们画出来的形状进行剪贴
绘画组：仔细观察叶子的纹理，然后把它画出来。先画叶子的外形再画里面的纹理。
拓印组：用不同形状的叶子，染上水彩颜料，印上纸上。
师：听明白了吗？
生：明白了。
师：好，现在就动手吧，把我们美丽的叶子做成一副好看的画面。
合作制作（学生制作，教师巡视指导）
展评作品，欣赏小结。
1.将完成的作品贴在黑板上，师生共同欣赏评议。
师：同学们，经过我们的努力，很多优秀的作品已诞生了，是不是很不错？
生：哇~很好看啊！
师：这些优秀的作品，我要请那些小作者来说说他的制作意图，并介绍一下自己的作品。
生：……
总结并提出要求：今天我们学会了树叶写生的绘画、剪贴画还有叶子的拓印，以后我们要观察收集各种有趣的叶子，利用课余时间，制作成更精美的美术工艺品，装扮我们的家或教室。