教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．丰富语言，感受文字和大自然的美。
3．了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借朗读感悟、展开想象、收集资料等方式感受宝岛台湾的美丽，培养审美情趣，激发学生对宝岛台湾的热爱之情。教学重难点：
通过多种方式感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学重点，如何让学生进入课文描写的情景是教学的难点。
教学准备：
制作多媒体课件。
教学过程：
一、导入新课：
1．师：在我们祖国的东南方，有一个岛像一颗明珠一样镶嵌在东海和南海的浪花里，它就是（在地图中相应的位置出示词语：台湾）——读
2．人们常常把这个岛叫做——（出示词语：宝岛）生读
3．台湾在世界上有个美名，知道是什么吗？（蝴蝶谷）
4．师：你说对了一半，台湾因盛产蝴蝶扬名世界，所以人们称之为“蝴蝶王国”。就让我们到那里去看看吧。请同学们打开书，出声读读课文，注意把字音读准确。
二、检查自学
师：刚才大家读得都很认真，看看这些词语你是不是都能读准确？
出示词语：祖国 宝岛 台湾
气候温暖 花草茂盛
五彩缤纷 五颜六色
因此 吸引
指名分组读词语
齐读词语
谁能用上这些词语，围绕课文说几句话。
指名交流
三、学习课文
1．师：台湾那里为什么有那么多的蝴蝶呢？这跟那里的环境有关，（出示台湾风光图）台湾处在亚热带、热带，常年气温都比较温暖，而且四季的温度变化不大，所以特别适合蝴蝶的生长，你觉得台湾美吗？美在哪里？
指名交流。
课文的第一小节就给我们介绍了台湾。谁来读读。
交流总结：台湾那里什么适合蝴蝶的生长呢？
2．每年有400多种的蝴蝶飞往台湾，（出示蝴蝶图片）欣赏完图片后，你有什么感受呢？你想到了哪些词语？指名交流。
3．过渡：喜欢这些蝴蝶吗？每年的春季，许多的蝴蝶都一路飞行，到山谷聚会，让我们一起去感受一下那奇异的景象。在去蝴蝶谷之前，你最想知道什么？
学生质疑