活动目标：
1、尝试运用图形组合的方法表现各种动物朋友。
2、大胆想象儿歌的丰富意境，体验和朋友在一起的快乐。
活动准备：
铅画纸、胶棒、剪刀、彩色蜡笔、制作“猫“所需的手工纸、小动物卡片（乌龟、蜗牛、瓢虫、毛毛虫、鸟、蝴蝶等）
活动过程：
一、导入情景，再现经验
1、“弯弯腰,造座桥, ”大花猫的什么地方像座桥？
2、大花猫的身体桥该怎么做呢？（幼儿回忆制作桥的方法）
3、大花猫说：“小朋友们好，弯弯腰的儿歌你们还记得吗？”（弯弯腰儿歌）
二、观察比较
1、“鸟儿飞来歇歇脚,”（出示小鸟图片）
师:“有动物朋友要来了，谁来桥上歇歇脚？”（鸟儿飞来歇歇脚）
师：小鸟问：我身上有哪些图形宝宝碰碰碰？
小结：一个朋友身上有那么多图形真好看。
2、“蜗牛桥下慢慢跑,”（出示蜗牛图片）
师：“蜗牛是哪些图形宝宝碰出来的呢？”
师：“蜗牛身上卷卷的图形是蜗牛的壳。”
3、“老鼠见了快快逃，”（出示老鼠图片）
师：老鼠身上也有图形的！它的身体是什么形状的？（雨滴形，头部尖尖的后边圆圆的）
4、（观察动物卡片，分辨主要特征）许多动物朋友喜欢大花猫，它们是谁呢？
（逐个出示动物）师：它喜欢在桥上歇歇脚还是喜欢到桥下慢慢跑呢？（蝴蝶、蜜蜂、瓢虫、毛毛虫、乌龟）
小结：只要找到图形碰一碰，我们就能找到许多朋友和大花猫一起念儿歌。
三、创作表现：
师：大花猫说：“我今天又都要来弯弯腰了，真希望有许多许多朋友到我的桥上桥下来呀！
1、制作的动物（猫）粘贴在纸中央。
2、大胆想象并运用简单的图形表现桥上桥下的动物朋友。
3、添画背景，表达儿歌情景。
四、分享交流：
1、将做好作品连接起来，形成一座长长的桥，运用幼儿创作的动物替换儿歌内容。
师：“今天有那么多的动物朋友来过桥了，谁来了呀？桥上桥下真开心，第一个上来的就是桥头哦。”
小结：“弯弯腰造座桥.(指幼儿作品）谁在桥上歇歇脚？再找个桥下的，谁在桥下慢慢跑？（指幼儿作品）还有新儿歌吗？”
活动延伸：
师：“小朋友们本领真大，邀请了这么多新朋友来，回去我们再试着请更多的朋友来弯弯腰好吗！”