自然角管理过程中幼儿责任意识的培养

自然角管理过程中幼儿责任意识的培养

自然角是由教师和幼儿共同布置的，随着季节变化，将动植物、无机物、自然物等有选择的、集中的、分层次的展示在幼儿眼前，让幼儿进行观察和科学探索的场所。它的作用在于培养幼儿关心周围事物的兴趣；培养对周围事物敏锐的观察力；激发幼儿强烈的求知欲；学习知识技能和提高幼儿的管理能力及责任意识。同时由于自然角里的东西都是活生生的、有生命的，所以就需要我们精心的照顾和呵护它。

但在建立自然角的过程中却产生了以下几种现象：

现象1：自然角中，很多花都干枯了，发黄了，发芽的种子盆里没有水了，种子烂了：金鱼缸里的水变浑浊了，孩子们很多都视而不见，从来都不主动去给植物浇水，给小动物换水。

现象2：一盆文竹倒翻在地，孩子们纷纷来告诉老师是谁将文竹倒翻的，却没有一个小朋友主动去将文竹扶起来放好。

从以上这些表现可以充分体现出现在的孩子做事往往只凭一时的兴趣，缺乏必要的责任感和坚持性。

造成这种现象的原因分析如下：

1、幼儿自身的因素。幼儿期孩子们的行为控制中自我调节机制比较弱，他们不能自觉的去做某一件事，需要成人的帮助和指导，随着年龄的增长，促进了行为自控能力的发展。幼儿步入了大班这个阶段，为入小学做准备，培养责任意识至关重要。

2、家庭因素。随着经济的发展，社会的进步，人民的物质水平普遍提高，孩子们又都为独生子。因此从小就备受宠爱，衣来伸手，饭来张口，养尊处优，父母包办代替的过多，很少有机会让幼儿做力所能及的事，缺少关于责任意识方面的锻炼机会。如：有些孩子在家里从来都不收拾自己的玩具，不整理自己的图书，更不用说养花浇水了。

3、教育方面的因素。教师、家长的教育观点还不够全面，普遍重视知识性、技能性和基本动作等方面的培养，而忽视了至关重要的责任意识的培养和锻炼。幼儿园的教育课程和活动安排也缺乏这方面的内容。

根据新《纲要》社会教育目标中指出的：“要让幼儿能努力做好自己力所能及的事，不怕困难，使幼儿具有初步的责任感。”的原则，幼儿责任意识的培养刻不容缓。

这里教师就从自然角的管理入手，对幼儿责任意识的培养进行了初步的尝试。

一、师幼共同探讨自然角合理的管理方法，明确幼儿的责任方向。

只有对自然角的各种动、植物的生活习性、生长情况有较全面的了解，才能更好的让幼儿进行管理，从而培养幼儿的责任意识。