三年级这堂课所要学习的主题是Parks and playgrounds。这节课主要围绕parks展开，着重介绍了Wild animal park中的几种动物。整堂课的设计紧扣主题，根据学生的特点设计了新颖、活泼的教学活动，充分体现了以学生为主题的课堂教学形式，学生的能力得到了充分的体现和展示。教学中处处注意知识面的拓展与相关文化的渗透，让学生学有所得，学有所长。
教学一开始的引入阶段，教师采用了游戏的形式展现park中playground里学生常见的一些游乐设施，在激发学生兴趣的同时，自然的引入了新课，又同时让学生对已学的颜色进行复习，为后面的教学打下伏笔，可谓一举三得。接着，教师将视角由普通公园中playground转移到了Wild animal park这一主题公园上，通过一段Animal world的movie的播放，进一步激发了学生求知欲，让学生的学习兴趣一下子提到了最高处，浓厚的学习兴趣是学好知识的关键，可见教师在设计上下了很大的功夫。
进入教学的主题后，整个新授环节更是精彩纷呈，亮点处处。猜一猜的游戏让学生通过模仿复习已知的动物，教学kangaroo时，根据kangaroo擅长跳跃的特点，安排学生扮演袋鼠进行跳远比赛。在教学moose时，由于考虑到学生对moose并不熟悉，如果教师采用一味的讲解，难免会枯燥，于是教师设计了选词填空的练习，让学生在自我学习的活动下学习了有关moose的特征和习性，学生记忆深刻。在教学giraffe时，教师考虑到学生对 giraffe较为熟悉，于是采用了时下最流行的PK来进行操练，活学活用，体现了语言的功能性。由于这三种动物是三个不同国家和地区的代表动物，教师通过动物与国家的配对，同时让学生了解了这些国家。在课的最后，老师还介绍了世界上著名的黄石公园。在美妙的音乐伴奏下欣赏图片， 让学生感受大自然的魅力，对课本内容进行了有效地拓展，扩大了语言的输入，拓展了学生的视野，并由此教育学生要爱护动物，珍惜动物，维持生态平衡。
针对预期的改进方向，这堂课的改进完成的相当成功，不但学生学得快乐，学有所长，连我们听课的老师也觉得是艺术的享受。