教材分析：
这是新标准英语一年级起点第五册第四模块的内容，主要学习can的运用。
学情分析：
三年级的孩子一般七、八岁，对英语保持这教浓厚的兴趣，但很多停留在说单词的程度，对运用句子表达的能力较差。因而主要利用教具和他们对小动物的浓厚兴趣来教学，最后达到能自由运用句子表达内容的程度。
教学内容：
Module 4 Unit 2 This bird can fly.
教学目标：
1、了解、听懂、判断动物所具有的能力。This bird can ... But this bird can't ... 等等
2、能正确运用can和can't
3、培养学生的观察力和认真思考的能力，自主学习的能力，培养学生团结协作、公平竞争的精神，挖掘学生运用语言的创造能力。
重点难点：
1、听、说、认读、判断动物们所具有的能力。
2、灵活运用重点句型This ...can ....But this ...can't ...
3、激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主，合作、探究的能力，养成积极思维的习惯。
教具准备：
卡片、多媒体课件
教学过程：
Step 1 Warmer
Step 2 Presentation
出示课件，Ask :What's this Ss: It's a bird T :What's it doing ?
教学新词fly 新句型This bird can fly 学生用不同形式操练 出示课件 ，教学句型This can't fly 学生操练 出示课件，教学新词fish 让学生仿说This fish can swim ,but this fish can,t swim. 操练句型 听磁带，模仿语音语调，纠正不正确的发音
Step 3 Practise
1、课件展示不同的动物图片，强化学生的记忆，激起学习的兴趣
2、看图，听音判断 。教师展示不同的动物图片，同时描述 This ...can ... 或This。。。Can't ...学生判断教师描述的能力该动物是否具有，并判断正误。
3、课件展示九宫格。让学生选取数字后的图片加以描述。正确的有不同的奖励 ，运用句型This ...can ... 或。This ...can't ...
Step 4 Consolidation
运用can描述身边的人或动物
Step 5 Summary and homework.
1、总结学习内容。
2、在音乐声中结束课
板书设计：
Unit 1 This bird can fly.
This bird can fly.
But this bird can't fly.
This fish can swim.
But this fish can't swim.
教学反思：
在本节课的学习中，针对学生年级低的特点，我运用多种教学方法和游戏、歌曲的恰当结合，并且适当鼓励学生，整节课学生表现的很积极，精神状态饱满，课堂气氛活跃。在整节课的教学中，小组合作的运用以及小组比赛的形式，使每个学生都参与到了学习中，培养了学生团结协作、公平竞争的精神。在课堂扩展环节，学生能够将旧知与新知灵活结合、运用，培养了学生的发散思维能力以及创新能力。