案例：怎样做“火焰”
背景：
本周的游戏老师重点观察幼儿利用废旧材料制作物体的情况。
事件：
梁上超载百宝箱里不停的翻找东西，找了半天什么也没有找到。我走到他身边询问，原来梁上超想用三个大小不一样的瓶子做“火箭升天”，可下面的火焰却想不出办法来做，我刚准备和他一起来动动脑筋，可看了一下时间，已经到了交流分享的时候了，于是我就把这个问题留给大家来他讨论。
分享活动时，我让梁上超介绍他的“火箭升天”，并提出了他所遇到的问题。幼儿们开始积极讨论起来。王珏说：“用记号笔画出来，再用油画帮涂色”。我让他来试一试，效果还可以。可杨沁彦说：“不好，上面的火箭是立体的，下面的火焰也应给这样。”“对，应给这样。”其余的小朋友都同意了他的意见。“那用什么材料来做呢？”我提问。有的说：“可以用弯的吸管，”有的说：“用手工纸剪下来。”有的说：“用回形针，有颜色的那种。”还有的说：“用毛线，很软的毛线。”…….最好我说：“今天的游戏时间到了，下次游戏是我们一起来厂是好吗？看看谁想的办法最好？”
分析：
交流分享有时候是一种解决问题的讨论活动。问题来自个别幼儿，通过我的引导，让大家共同参与讨论，从而激发幼儿更多的思考和想象力、创造和动手的愿望。虽然问题的没有最终的结果，但过程本身就是一次很好的相互学习的机会与交流。同时为下次的幼儿做了铺垫，让幼儿有目地进行验证自己的假设。