首先，要让学生乐于当班干部、团干部。
要让学生乐于而且能够当班干部、团干部，必须获得家长的大力支持与配合。在中学阶段，学生学习任务繁重而紧张，父母连最基本的家务也不要求学生干，还会让子女当班干部吗？所以，我们要尽可能利用各种机会使家长明白“当班干部好处多多”。在家长会上，我会理直气壮地告诉家长：现代社会，我们子女不仅要学习文化知识，取得高分，还要锻炼各种能力。为什么呢？我们都不希望我们子女大学毕业就失业吧！为什么当前有不少大学生“毕业=失业”？因为他们只会读死书、死读书，自然而然，结果就是“读书死”。同时，我们也会让家长打消“班干部工作会影响学习”的担心。因为当班干部（尤其是在激烈的竞选中产生的班干部）有利于提升学生自信心，自信心有了，什么都好办。更何况，我们需要通过班干部的岗位来锻炼每一个同学，而不是一两个同学，所以，他们的任期只有一个学期，这个学期过后，他想再担任班干部，“门都没有”。于是，家长放心了，支持了。学生这头，同样的道理再说一次，全班50来号人马个个摩拳擦掌，准备竞选班干部了。
其次，要选好班干部、团干部。
当然，组织班干部、团干部队伍，仅有宣传、鼓动还是远远不够的。一个全新的班级，摆在我们面前，谁也不认识谁，选谁？只有过上一段时间再说。（这段时间，往往需要一个月的光景。）
没有班干部的日子，班主任只能先苦后甜了。首先，把一些最起码的工作（卫生、体育等）交代一下，先找一两个同学负责（当然也不说他们是临时班干部）。然后就是班主任自己的事情了，每天起早摸黑，既当老师又当特工。当老师，没啥说的；当特工，就是用眼睛看，用笔记录，用心分析。遇到什么不好的事情，要控制住自己的嘴巴，不要随便发表意见，更不要轻易指责学生，也就是说，不要怕他们会闹翻天，让他们尽情地展示个性。（学生会觉得，“传说中全年级最严厉的班主任也是‘心地善良’”。）其间，也组织学生进行一两次自我介绍。这样，我们才能了解他们，利于发现班干部的“好苗子”。（当然，也利于抓住几个“坏分子” 的特点，便于今后对症下药。）