艺术活动-音乐王国
辅助材料:
沙锤、碰铃、铃鼓、木鱼、鼓、响板、国王头饰(高音谱号头饰)
主要目标:
培养幼儿观察记忆能力
渗透目标:培养幼儿对音乐的兴趣和发展幼儿的创造能力
一、导入方法
听音乐拍手入教室。教师谈话:(教师带国王头饰)小朋友我是音乐王国的国王,今天我要请我的几位打击乐器的臣民同你们交朋友做游戏。如果你们和这几件打击玩得好,以后我还要请其他的乐器同小朋友交朋友。
二、展开方法
(一)听音乐翻学具
1.(1)教师说出六种声音代表六种颜色,要求幼儿听完三种声音后说出声音所代表的颜色再翻学具。教师给幼儿听三种声音,沙锤、碰铃、铃鼓。
(2)幼儿说出颜色然后翻学具。教师巡回指导,因人施教。
(3)教师说出正确答案,幼儿进行检查验证。
(4)教师对幼儿的操作活动进行评价小结。
2、教师给幼儿听三种声音,木鱼、沙锤、响板。要求幼儿听完声音后说出声音所代表的颜色,然后翻转学具。方法步骤同上。
3、教师给幼儿听三种声音:鼓、铃鼓、碰铃。要求幼儿听完声音后说出声音所代表的颜色,然后翻转学具。方法步骤同上。
(二)听声音摆学具
1、(1)小木鱼爱唱歌,我们一起来听听它唱的什么歌 。教师用木鱼打出节奏:×× ×× ×× ……
(2)儿用手拍出所听节奏,然后用学具摆出节奏型。(幼儿可随意选择颜色,但必须是两种颜色)教师巡回指导,因人施教。
(3)教师让幼儿说明他摆的节奏型。
(4)幼儿用插接棒插出指挥棒,教师小结正确答案,幼儿听音乐并用指挥棒点击进行检查验证。
(5)教师对幼儿的操作活动进行评价小结。
2、教师用木鱼打出节奏:××× ××× ××× ……要求幼儿听完后拍出节奏,然后用学具摆出所听节奏。方法步骤同上。
3、教师用木鱼打出节奏:××××× ×××××……要求幼儿听完后拍出节奏,然后用学具摆出所听节奏。方法步骤同上。
三、结束方法
请幼儿给自己所交的乐器朋友用插接棒拼插礼物。