活动目标：
1.结合日常喝汤的经验理解故事内容并尝试个性化的表述。
2.学习句式“放×条（棵、个、粒、只）××进去，一定会很好喝吧！”
3.玩煮汤游戏，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
1.绘本书《好喝的汤》人手一本。
2. 汤锅、汤勺、碗、碟、各种仿真菜肴数量充足。
3.实物投影仪一台。
活动过程：
一、经验唤醒。
你喝过汤吗？汤里面放了哪些你喜欢吃的菜？汤是谁煮的？好喝吗？
二、自主阅读——理解故事内容。
1.引起幼儿阅读兴趣并认识书名《好喝的汤》。
2.请幼儿带着问题读书。
3.交流绘本内容，学说书中的语言。
①提问：你发现这么好喝的汤是谁煮的？它在汤里放了什么菜？放了多少？你从哪幅图上知道的？它一边放会一边说什么呢？
请幼儿依次找出书中的小动物，并学说语言：放×条（棵、个、粒、只）××进去，一定会很好喝吧！”
②猜想：如果你是小作家继续编故事，小狗又来了它会放什么？放多少？为什么？
③教师小结。
三、细节阅读——表达喝汤的感受。
1.提问：汤煮好啦，味道怎么样呢？从哪里可以看出来汤的味道很好喝？
2.幼儿自主观察和表述，交流小动物喝汤的感受。
四、集体阅读——完整欣赏绘本，寻找最喜欢的画面。
1.教师带领幼儿完整欣赏绘本。
交代阅读任务：你最喜欢哪幅图。
2.提问：你最喜欢哪幅图？你又发现了什么？
五、游戏“煮汤”，体验合作的快乐。
1.激发游戏兴趣。
2.老师介绍游戏规则并示范。
3.幼儿进行煮汤游戏，教师参与并丰富相应的游戏情节。