教学目标:
1、了解同音字,并能正确使用多音字。
2、积累成语,培养学生的理解能力。
3、能根据语句的提示填词,增强阅读理解能力。
4、完成“写字板”,养成正确的书写汉字习惯。
5、阅读短文《蚂蚁壮歌》,理解意思,学习运用。
6、介绍自己所了解的有关动物的故事,培养学生的口头表达能力。
7、写一写自己了解的动物故事。
重点难点:
1、完成“语海拾贝”积累词语。
2、完成“口语交际”,培养口头表达能力。
3、完成“习作”培养学生写作能力。
教学准备:
卡片、写字板、课件。
教学时间三课时
教学过程
第一课时
一、导入新课。
同学们,欢迎大家来到语文乐园,相信大家在这一节课一定会有好的表现,比一比,看谁写得快,掌握牢。
二、完成“语海拾贝”。
1、有趣的汉字。
(1)课件出示“爱(带戴)”让学生观察。
学生自由说或互教。
学生汇报观察发现。
指导用“爱戴”造句。
(2)学生自由选字组词。
(3)指名汇报,集体订正。
(4)用另一个字口头组词。
2、词语超市。
(1)课件出示成语。
(2)自由读。
(3)齐读。
(4)背诵。
(5)测试。
3、读读填填。
(1)课件出示例句。
(2)学生试填。
(3)老师予以归纳指导。
苹果开白花,所以第一个应填“白色”,“草地”为绿色,所以第二个空应填“碧绿”或“绿油油”,野花的颜色五颜六色,不能单填某一种颜色,蝴蝶有黄的、花的、黑的,成双成对飞行,小姑娘穿着的衣服一定很新,很漂亮。
(4)填后再读一读。
4、写字板.
(1)认真观察每个字笔画在田字格中所占的位置,争取把每个字写端正、美观.。
(2)老师范写“愿”字。
(3)在书上描红,再试着写两遍。
(4)与范字对照着差距,再写一遍。
(5)用同样的方法指导其余五个字。
三、完成“阅读欣赏”《蚂蚁壮歌》。
1、自由读短文,找出不理解的词语。
2、再读短文,说说短文讲了什么。
(短文写了一群蚂蚁在火海中逃生的故事。一群蚂蚁在大伙包围的情况下,沉着、坚定而又团结一致,不惜牺牲个体,求得种族生存。