理论依据：
英语教学不仅仅是要教会学生知识，更重要的是培养学生学习英语的兴趣。为了让学生能够较好地掌握本节课的学习内容，我依据学生的年龄特点，把口头表达与肢体语言相结合，让学生边说边做，在轻松愉快的氛围中学到新的知识。
教材分析：
本单元主要围绕“季节及各季节所需衣服”这个话题展开各项活动，内容比较贴近学生的实际生活，语言运用情景也比较真实。这一课可以说是非常好的体现了学以致用这一教学理念。
学情分析：
本节课学生对四季中人们从事的活动并不陌生，但对本课室内和室外所需衣物的表达比较陌生，所以冬季外出时应如何穿戴比较贴近学生的生活，是学生比较喜欢的话题之一，所以有利于学生间展开交流，为下一课时的语篇教学打下扎实的基础。但不容忽视的是，本节课涉及到了一般将来时和现在进行时两种时态，学生容易混淆。
教学目标：
1、知识目标：阅读短文，理解大意，使学生明白：Why? Because_____.的含义并能熟练地运用。掌握“What are you going to do?的句型及其答语，复习put on, take off 的用法。
2、能力目标：通过对知识目标的完成，正确运用所学句型对日常生活进行描述，尤其是对put on, take off的灵活运用。
3、情感目标：让学生明白不同季节穿不同的衣服并随着气候的变化适当地增减衣服，加强预防疾病的知识以及增强锻炼身体的意识。
教学重点：
Why? Because______.的用法。
教学难点：
能利用所学知识进行情景交际练习。
教学过程：
一、 Warm-up Greeting;
T: Hello,boys and girls.How are you?
How’s the weather today?
What are you wearing?
二、 New Concepts
课件播放冬季图片。
教 师出示一些衣服，边演示边说，It’s cold outside. I am going to put on my coat .
Why? Because I’m cold . It’s cold outside.并重复此句型，板书，指明说，学 生掌握后，教师边穿衣服边 说： Now I am putting on my coat.
T: What are you going to put on?（让自告奋勇的学 生回答）
T: Why? 课件播放夏季图片。
T: I’m going to take off my coat. Why? Because I’m Ss: Fine, thank you. It’s____.（sunny\cloudy\windy„„ I’m wearing
（sweater\pants\shirt\shoes\scarf„„） Because______.
（学生一边穿衣服一边用I am\I’m putting on ____.句型说话。）
Yes, I am very hot. S:I’m going to take off my ___. Because I feel hot. 通过简单的问候，让学生 很快进入语 境，也为新授做铺垫 教师通过实物演示，引出 所要学的重点句型，之后学生操练，让学生在不知不觉中复习 了旧知识，掌握了新知识 通过情 景交际练习， 让学生对所 学知识进行 巩固，达到学 以致用的目 的）
hot.边脱大衣边说：I’m taking off my coat now.
T: Are you hot? What are you going to do? why?
三、Practice
T: It’s snowy outside. What are you going to put on ?
将学生分组，并拿出准 备好的衣服或卡片，利用所学句型进行对话练习，也可用上以前所学知识。
播放录音 提出以下问题
1、What is Danny going to do? Why?
2、What is he going to put on? Why?
3、Does he play in the snow outside? Why?
4、What is he going to take off?
5、Does he play in the snow at last? Why?
课件出示练习题 边脱衣服边说，I’m taking off my ____.Because I’m hot. 分组表演，教师检查理解情况，对所出现的问题及时解决。
听完录音后，请学生先讨论再回答问题。 学生完成练习题 让学生带着问题听读课 文，提高学生 的听力以及阅读能力 检查学生的 理解情况
板书设计：
Lesson 19: Danny’s Winter Clothes
What are you going to do?
I’m going to put on \take off my ____..
What are you doing?
I’m putting on\taking off my____.
Why? Because__.