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一、积累运用。
⒈ 读拼音，写词语。
xuè yè jiāo ào chénɡ fá jiāo guàn huā pínɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhuó shí cán kuì shèn tòu ɡān zànɡ tōu dào
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
⒉ 选择正确的读音，在下面打“∨”。
辟（pì bì ） 碎（shuì suì） 歉（qiàn piān）链（liàn lián）
皎（jiāo jiǎo）纵（zònɡ zènɡ） 愧（kuì ɡuǐ） 浊（zhó zhuó）
3.把下列词语补充完整。
（ ）( )不分 大刀（ ）( ) 与日（ ）( )
变化（ ）( ) 精疲（ ）( ) （ ）( )交错
大发（ ）( ) 悬崖（ ）( ) （ ）天（ ）地
（ ）天（ ）地 完好（ ）（ ） （ ）（ ）袅袅
4.比一比，再组词。
腊（ ）竭（ ）愉（ ）拢（ ）参（ ）
蜡（ ）喝（ ）偷（ ）笼（ ）渗（ ）
液（ ）逐（ ）悔（ ）罐（ ）惭（ ）
夜（ ）啄（ ）海（ ）灌（ ）渐（ ）
5.修改病句。
（1）他今天没来上课，可能也许是生病了。
（2）家乡的一草一木对爷爷奶奶都非常熟悉。
（3）我们必须勤查字典的好习惯。
6. 按要求做题。
（1）写出下列词语的近义词。
困苦——（ ） 惭愧——（ ）
欣赏——（ ） 漫长——（ ）
（2）找出下列句子中的反义词。
① 轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
② 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
7.按要求写句子。
（1）把句子补充具体。
九寨沟是人间仙境。
（2）改成陈述句。
难道你就忍心让他一个人去吗？
（3）修改病句。
文艺活动时，表演了精彩的节目。
8. 把下列词语整理成通顺的句子，再加上标点。
（1）都在 写作业 专心地 教室里 同学们 安静的
（2）孵着蛋 正在 鸭妈妈 专心致志地 河边树阴下
二、阅读部分。
（一）按原文填空。
1.临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了（ ）和（ ），发出的声音变成了（ ），左眼变成了（ ），右眼变成了（ ），隆起的肌肉变成了（ ），流淌的血液变成了（ ）筋脉变成了（ ），就连流出的汗水也变成了（ ）。
2.他（ ）来到高加索山的悬崖下，（ ），射死了凶残的鹫鹰，把普罗米修斯救了下来。
3.那就是因为我就（ ）你的裂缝，并且（ ）了它。我在你这边撒下了（ ），（ ）每天我们从小溪边回来的时候，你就（ ）了它们。两年中，我常（ ）这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。（ ）没有你，主人那能每天（ ）到美丽的花多呢？
（二）阅读短文回答问题。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
⒈ 按要求写词语：
⑴ 写出下列词的反义词：
朦胧── 梦幻──
⑵ 写出下列词的近义词：
强健—— 神奇——
⒉ “我”在梦幻里看到了哪些东西？
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⒊ 判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”。
(1)“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）
(2)“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）
⒋ 把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？”改写成不用问号的句子：
⒌ 用“——”在文中画出你最喜爱的语句，并说一说，你喜欢它的原因是：
三、写作部分。
同学们，你的家乡肯定有一些于众不同的之处。请你给你的远方亲朋好友写一封信，选一两个方面自己的家乡。