课时：14——1

教学目标：1、认识串铃，辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。

2、通过编创动作和表演，培养学生的参与意识和创造意识。

教学重点：培养参与和创造意识

教学难点：培养参与和创造意识

教学准备：串铃、录音机

教学内容及过程：一、开始部分：

1、 听音乐起立，、问好、入座。

2、 复习柯尔文手势。

3、 复习歌曲。

二、基本部分：

1、 导言。

2、 聆听《铁匠波尔卡》

（1） 完整地聆听乐曲。提示：乐曲中听到了什么样的声音，不是乐器发出的声音。

（2） 教师简介乐曲的来历，引起学生的兴趣。复听乐曲。让学生边听音乐边用手指着课本上的图形谱。试着记住这一句旋律。

（3） 按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击。体验参与音乐表现的快乐。

提示学生注意听：伴奏的声音要控制，要与乐曲吻合。

2、 串铃及演奏方法简介

3、 编创与活动。

三、结束部分：

小结。

课题：猫咪别淘气 课时：14——2

教学目标：1、通过聆听、表演，突出“汪汪与咪咪”主题，培养学生的爱心与观察能力。

2、 理解歌曲的内容，有感情地演唱。

3、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：理解歌曲内容有感情地演唱。

教学难点：理解歌曲内容有感情地演唱。

教学准备：录音机、电子琴

教学内容及过程：一、开始部分：

1、 听音乐起立、问好、入座。

2、 复习歌曲。

3、 复习柯尔文手势。

二、基本部分：

1、 导言。

2、 表演《猫咪别淘气》

（1） 反复聆听歌曲。

提示学生歌中唱出的小猫咪怎样淘气？

（2） 用听唱法学会歌曲。

（3） 分小组讨论，做分角色表演的准备。]

（4） 分小组边唱边表演。

（5） 加入打击乐器表演。

3、 编创与活动：

（1） 组织学生分小组，将每个人关于选择乐器的建议试一试。

（2） 选择一种效果较好的伴奏方法为歌曲伴奏。

三、结束部分：

小结。