教学目标：
Learn some important word and sentences about living.
Using the sentence asking time talking with others.
重点难点：
1. Sentences about living.
2. How to using the sentence asking time to others.
教学准备：
recorder、tape、pictures
教学过程：
一、自学感悟
1、听录音，认读单词
o’clock quarter time half
wash dinner start
2.自学课本第34页listen and say,不懂的问题记录下来。
二、设问导读
1、让学生听一次录音，然后打开书，播放录音，每句停顿，让学生跟读并重复一次，教师朗读对话的每一行，模仿Kitty早起时一些动作。
2、让学生两人一组结对练习。
3、抽部分学生出来表演对话。
4、等到学生熟悉内容后，教学新单词及词组，如 get up, It’s time to , time, go to sleep.并理解对话内容。
三、合作探究
教师请一些学生到黑板前，让他们把对话中的句子写在黑板上，每人写一个对话方格内的句子，教师指写位置让学生写，然后让学生将正确的顺序排列出来。
四、巩固练习
出示图画卡片，让学生读，并让学生用动作表演这些短语的内容。
五、拓展延伸
1、 教师播放录音，让学生跟读每一个单词。强调部分元音音标，并板书词组及音标。
2、教师做动作让学生猜相应的单词，学生互相练习。
3、指着课本上数字并大声朗读出来，让学生跟读。并用时钟帮助学生理解数字与时钟上分针的关系。
用时钟练习说出时间，如It’s four twenty-one.等等。
板书设计：
Unit 7 My day
o’clock
half past …