学习钢琴倒不一定要求孩子唱歌不跑调，但需要明确孩子是否有足够的兴趣，孩子在音乐方面是否有明显的天赋。
大部分父母认为让孩子学钢琴能够开发智力、陶冶情操、培养毅力，但忽视了孩子学钢琴的消极面。美国著名的早教专家，斯坦福大学博士丽莲卡姿认为，孩子在进行任何一项学习活动时，学习同时发生在四个层面上：知识、技能、气质和情感。但很多情况下，四个层面的学习不都是积极的。例如，让孩子很早就阅读，可能会在知识和技能层面上给孩子带来一些帮助，但同时有可能损害孩子将来成为一个好读者的气质：因为他已经习惯了一知半解或者不求甚解的阅读习惯。
让孩子在幼儿阶段学习钢琴在国外是一项极富争议的话题。因为已经有很多学术研究表明学习钢琴可能会对孩子的正常神经生理发育造成干扰，并且会侵蚀孩子对自然界的探究欲和好奇心。因此，我们的建议是，除非孩子特别喜欢，否则不要强迫孩子学琴。相反的，父母应该多让孩子在游戏中探索世界，在早教阶段及时开发孩子思维能力，否则错过思维发展的“窗口期”，悔之晚矣。