活动目标：
1、理解故事内容。 感受兔妈妈与小兔子间浓浓的情意。
2、发展扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达情感。
3、感悟真挚深切的“爱”，勇敢表达出来。能感受父母长辈的爱，懂得感恩。
活动准备：
绘本课件；故事配乐；大海、柳树、月亮星星、围巾等图片；合肥字卡。
课堂实录：
一、谈话导入
师：今天应老师带来一个故事，要和孩子们一起听听看看，今天应老师有个要求哦，眼睛要看着应老师，我们现在开始了哦！应老师今天带来了一本图书，这本图书的名字叫什么？看得见吗？叫什么？
幼：猜猜。
师：猜猜，后面呢？你们认识哪个字？
幼：我。
师：“我”认识，还认识哪个？
幼：有。
师：“有”也认识,还有呢?
幼：爱。
师：爱也认识。
幼：你。
师：“你”也认识。哦，“我爱你”全都认识。对吧？
师：应老师告诉你们，上面两个蓝色的字，耶，念什么？
幼：猜猜。
师：你念得对的，念什么？
幼：猜猜。
师：猜猜，对，下面几个字叫我有多爱你。这个故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。不过，这个故事上面有那么多字，那么多字都没关系，只要认识一个字就可以了，哪个字？爱，爱在哪里？那个字在哪里？第几个？
幼：第四个。
师：第四个，聪明。第四个，有人说最后一个，最后一个是什么字？
幼：我。
师：你，对，你，不是我，是你，是最“爱”是你前面的字。对吧？所以，孩子们，那么多字当中啊，这些字不认识都没关系，一定要认识这个字，这字念什么呀？
幼：你。
师：这个？
幼：爱。
师：男孩，爱我就要看着我的，来，这个，什么字？
幼：爱。
师：是爱，眼睛看好，这是爱。因为这是一个关于爱的故事，孩子们，你再仔细看看，这是关于谁爱的故事？
幼：兔妈妈。
二、阅读图书（PPT）
师：兔妈妈和小兔子，兔妈妈和小兔子到底怎么爱的呢？仔细看看哦，我开始讲故事了。故事的名字叫《猜猜我有多爱你》，仔细看好哦！
师：晚上，天黑了，兔妈妈让小兔子赶快去睡觉。可是，小兔子拉着妈妈的两只长耳朵要她听她说话。小兔子说，妈妈，猜猜我有多爱你？妈妈说，哦，这我可猜不出来。小兔子就把两手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，哦，我爱你也有这么多。
师：孩子们，小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱的？用了一个什么动作？站起来做做看，小心脚底下，对，电线和那个东西，别碰到它，是，对，把手张开，张到怎么？大声说，张到什么？大声说出来，女孩，张到无法再张开。
师：哎，张到无法再张开，做了动作之后，还要对妈妈说一句话呢？猜猜我有多爱你，我爱你有、、、、、、大声说。
师：哦，有这么多，对，请坐。这是小兔子说的，对吧？哦，妈妈也来了，妈妈也把手张开，张到无法再张开说，我也爱你也有这么多。孩子们，看看，兔妈妈爱得多，还是小兔子爱得多？
幼：小兔子。
师：兔妈妈，你说小兔是吧？你来做小兔子。对，谁爱得多。小心脚底下，对，把手张开，张到无法再张开，说，说什么？孩子们？
师：我爱你有这么多。我来了，妈妈，妈妈也把手张开，张到无法再张开说，我爱你也有这么多。
师：谁多啊？谁多呀？
幼：妈妈。
师：当然我多了，我随便张张都你多。兔妈妈比兔子多，对吧？你看，爱你这么多，真多啊！孩子们，干嘛要把手张开，张到无法再张开呀？
幼：因为爱妈妈。
师：哦，因为爱妈妈爱得多，所以无法再张开。对吧，说得真好！嗯，小兔子一看，妈妈把手张开，张到无法再张开，一看，哦，爱得可真多呀！孩子们，你继续看，小兔子还用了什么动作？说了什么话，表示对妈妈爱的？
师：小兔子一看，哦，妈妈爱得可真多呀！于是，小兔子又把手伸得高高的，说，妈妈，我爱你一直到我的手指头，妈妈一看，也把手伸得高高的，说，我爱你一直到我的手指头。
师：小兔子一看，哦，那可真高呀！小兔子又在原地，一蹦一跳地说，妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你。妈妈一看，也在原地，一蹦蹦得老高地说，我跳得有多高，我就有多爱你。小兔子一看，哦，你可真高呀！孩子们，小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作说了什么话，表示对她的爱呀？
师：先什么？举举看呀，站起来呀，举举看呀！对，手举得高高的，看看还说什么了？孩子们，做动作还不够，还要嘴里说，心里的爱，做出来，还要说出来，说什么？我爱你，一直爱到手指头，对，说得好，大声说哦，这里有话筒，可以传出去的。来，我爱你一直到我的手指头，对，我爱你一直到手指头，哦，那爱可真多呀！请坐。来，妈妈也说，妈妈也把手举得高高的，说，我爱你一直到我的手指头。孩子们，妈妈爱得多，还是小兔子爱得多？
幼：妈妈。
师：这下都说妈妈了，对吧？没有人敢跟我比比谁爱得多对吧？来，那比比看，你们班上谁爱得多？谁爱得多？你们班孩子当中谁爱得多？站起来试试，站起来看看，谁的高，手举得高高的，谁来跟人家比？你来比，对吧，好，你来比，这个妹妹来比，你跟她比呀？先让她比，好吧？其他孩子坐下，来，这个妹妹要比。好，他们在比做动作的时候，你们帮她们说话，说什么？爱一直到手指头。好，开始。
师：我爱你一直到我的手指头，谁的爱多？她的脚都踮起来了，她脚都踮起来了，她也踮得高高的，哦，谁的爱多？你们看上去，她的爱多，她脚垫起来了，哦，好像她爱多哦，拼命地往上升，我爱你一直到我的手指头。她好像踮得比你高哦，妹妹。她爱得比你多，好，你请坐！哦，还有谁敢跟她比，好，你来，把手升得高高的，说什么？你们帮她说，说什么？你们帮她说，预备，开始，说我爱你一直到我的手指头，谁爱得多啊？妹妹，再踮高，你看，爱也多起来了吧，再踮高，爱也多起来了，你不动啊？他不动也比你多好像，男孩，还不错，男孩，心里有爱，表示出来，很帅，来，好啦！爱到手指头，对吧？这两个妹妹拼命地把脚踮起来表明自己的爱很多，对呀，爱要表示出来。
师：小兔子把脚踮起来，小兔子举着手表示爱，还用了一个什么动作表示爱？
幼：跳。
师：对，我跳得有多高，我就有多爱你，它怎么说的？
幼：我跳得多高，我就有多爱你，我就有多爱你。
师：你们班谁跳得高？谁爱的多？我找一个坐着的人来比比，我找一个坐着的人来比比，梦见我的人，你来比比吧？来比比，来，看看你爱得多不多哦，其他的人要帮他说的哦，他因为拼命地跳，就没有力气说了，你们帮他说，说什么？
师：我跳得有多高、、、、、大声地说，我跳得有多高，我就有多爱你，跳一下，预备，开始！我跳得有多高，我就有多爱你，好，他爱成这样了，谁来跟他比，来，这个人，小心脚底下，她个字比你矮，来你们用劲儿地说，来，看看谁跳得高？你们用劲儿地说，说什么？预备开始，我跳得有多高，跳呀，我就有多爱你。
师：跳呀，这样跳，谁高呀？跳一下，不够的呀，要让人家看出来你有多高，再说一遍，我跳得有多高，我就有多爱你，跳呀，跳呀，这样跳，谁高呀？她稍微高了一点，不要经常做梦呀，请坐，你看，跳得有多高，就有多爱你，他们就这样，我知道，其他的人都想表现，心里的爱有多多。这男孩课可真帅呀，心里的爱全表示出来，就很帅的，妹妹你也表示过，心里有多爱对吧？等会儿，看好，就这样，兔妈妈和小兔子，说着说着，他们来到了一座、、、、、、哪里？山脚下，孩子们，他们看到了一幅很美丽的景象，这美丽的景象里面有什么？看到什么啦？小兔子和兔妈妈看到什么啦？你说。
幼：小房子。
师：有小房子，大声说。你看到什么？
幼：有小河。
师：大声说清楚，你看到什么？
幼：小河。
师：看到什么？看到小河。话说长一点，哦，来，你说。
幼：小花。
师：小花，怎么啦？看见有小花了，你看到什么？
幼：看到小树了。
师：又有树，是的，还看到什么？
师：哦，看到有好大的蘑菇，男孩，对，看到什么？
幼：看到树的根子。
师：根子也看见了，厉害。你，看到什么？大声说。
幼：草。
师：草，看到草了，是吧？孩子们，这是什么？这个。
幼：山。
师：看到有山，这是什么？
幼：路。
师：这有小路，看到草，房子，路，树，还有这个呢？
师：竹子，这是什么？竹子，对，合肥有竹子吧？有的哦，是竹子，嗯，兔妈妈和小兔看到那么多，小兔就用看到景色里的一个东西表示对妈妈爱的，你猜猜她怎么说的？小兔子看着竹子对她妈妈说，妈妈，竹子有多高，我就有多爱你，说得好听吧？好听吗？她说什么啦？
幼：竹子有多高，我就有多爱你。
师：竹子有多高，我就有多爱你。孩子们，你能够用其他的东西表示对妈妈的爱吗？
幼：能。
师：表示表示看，什么？山，草，小河，蘑菇，画，书，哦，那个房子，你能吗？试试看。花，竹子有多高，我就有多爱你。花怎么？你能吗？试试看，来你说，竹子有多高，我就有多爱你，
师：请坐，你来说说？大声说，大声呀，说得很好的，大声说，心里有嘀咕，等会儿再说。来，你说。
幼：山有多高，我就有多爱你。师：真好，你看，心里的爱要说出来哦，山有多高，我就有多爱你。你说。
幼：小花有多高，我就有多爱你。师：孩子们，小花高不高呀？小花不高，显然，这个小花的高爱是很少的。小花说什么呢？小花？
幼：花有多漂亮，我就有多爱你。师：小花？对，大声说。再来一遍。
幼：花有多漂亮，我就有多爱你。
师：对，花有多漂亮，我就有多爱你。还有谁说？妹妹，人家说过了我们不说了，山有多高别人说过。来，你。
幼：竹子有多高，我就有多爱你。
师：竹子小兔子说过了，我们就不说了，说说其他的，来，你说。
幼：路有多高，我就有多爱你。师：路有多？大声说呀，你说得很好的，大声说，大声说。
幼：路有多长，我就有多爱你。师：路有多长，我就有多爱你。你看，哎，孩子们，你们爱上她了吧？爱上她了吧？你看，她心里的爱表示出来。路有多长，这个爱可真多呀！请坐，还有吗？这里还有什么好说的，房子，蘑菇，草，还有吗？你来。
幼：山有多高，我就有多爱你。
师：山人家说过了，宝贝，我们不说了，来，你说，说什么？哎，什么东西？用一样东西说说看，请坐，想好了再说，来，你说。
幼：树干有多高，我就有多爱你。
师：树干有多高，我就有多爱你，说得好的，还有吗？你来。
幼：花有多漂亮，我就有多爱你。
师：她说过了。是她说的，草，说说看。
幼：树有多高，我就有多爱你。
师：树干，树有多高，我就有多爱你，差不多的。孩子们，草，会说吗？草怎么啦？
幼：草有多绿，我就有多爱你。
师：大声说。
幼：草有多绿，我就有多爱你。
师：对，草有多绿我就有多爱你，再大声，女孩子，你爱可真多呀，你再说说，你大声一点，心里爱说出来要大声说。
幼：花有多香，我就有多爱你。
师：再大声，太好了。
很好的，孩子们，拍手的老师全爱上她了，所以，心里爱要说出来，你请坐，爱的孩子。心里有爱要说出来，别人才会喜欢哦，哦，花有多香，我才有多爱你，草地有多绿，我们都有多爱你。
三、谈话活动
师：孩子们，其实，除了这些，还有很多可以用来表示爱的，还有哪些可以用来表示爱呢？你看到什么？看看，应老师给你哦，看到什么啦？
幼：大海。
师：大海，太阳，还有吗？
幼：柳树。
师：柳树也看见了，大声说，这是什么？柳树，还有呢？
幼：月亮，星星。
师：围巾，戴的围巾，这两个字认识吧？
幼：合肥。
师：合肥，对，孩子们，你能用这里的一样东西表示对妈妈的爱吗？谁会？对，心里有爱要说出来哦，别人才会喜欢哦。来，你来说说。什么，你用什么？
幼：围巾。
师：围巾，说，围巾怎么啦？说呀，这句话要说出来的，围巾有多？围巾有多、、、、、、大声说，围巾有多长，我就有多爱你。要说清楚，来，你再说。
幼：大海有多蓝，我就有多爱你。
师：大海有多蓝，我就有多爱你，你看，别人也爱上你，心里爱说出来哦。来，女孩。
幼：柳树有多高，我就有多爱你！
师：你。
幼：太阳有多高，我就有多爱你。师：太阳有多高，我就有多爱你，那你是爱最多的一个人，太阳真是很高很高，请坐，来，你说。
幼：月亮星星有多亮，我就有多爱你。
师：月亮星星有多亮，我就有多爱你。孩子们，说得真好，哎，这个有说吧？
幼：合肥。
师：谁用合肥说说看？会说啊？你说。
幼：合肥。
师：合肥怎么啦？表示爱呀，表示出来，男孩子，你很帅哦，要心里的爱表示出来，会吗？想想好，再来。对，这个爱呀，表示要想好。做梦的孩子？
幼：我们家就在合肥。
师：你家是在合肥，你们家都在合肥，对吧？所以我就叫你用合肥说一句话表示爱的话。你说，合肥，你家在合肥，你说合肥，不说合肥，随便你。你说其他的，大声说，听不见，人家！
幼：柳树树枝有多长，我就有多爱你。
师：哦，柳树树枝有多长，我就有多爱你。对，你跟人家说得不一样的。合肥会说吧？谁说合肥？
幼：我会说。
师：你会说，好，来。
幼：合肥有多漂亮，我就有多爱你。
师：耶，被人爱上了，你这下被人爱上了，合肥还有其他的说法吧？和他说的不一样，你说说。
幼：合肥有多远，我就有多爱你。
师：合肥远不远？就在你身边啦，远什么远？合肥有？
幼：合肥多大，我就有多爱你。师：好，合肥有多大，我就有多爱你，你说什么的？
师：合肥的房子越多，我就越爱你。你说呢？
幼：合肥多大，我就有多爱你。师：合肥多大，我就有多爱你，妹妹，开始爱上你了。还有谁能够说一个比合肥更大的，爱就多。
幼：北京。
师：他说合肥多大，我就有多爱你，谁比他大？
幼：北京。
师：谁说，你来说。说完整呀，北京有多大？他说合肥多大，我就有多爱你，你接着说呀！
师：北京有多大，我就有多爱你，你可以想一点嘛，来，再想一点，想呀。说得对的呀，北京，说呀！
幼：北京有多大，我就有多爱你。
师：他说多大，你也说大，北京比合肥大，大的哦，他说合肥有多大，我就有多爱你，你说北京有多大，我就有多爱你。北京大，还是合肥大？
幼：北京。
师：北京大，所以你的爱比他多，你可以做他爸爸，是吧？刚才不是小兔子妈妈，妈妈爱比小兔子多吧，做它妈妈，对吧？谁还可以爱比他多，比北京大？
幼：上海。
师：上海呀，上海没北京大。你。谁可以比北京大？
幼：祖国。
师：祖国，说。
幼：祖国有多大，我就有多爱你。
师：孩子，她做你妈妈了，你可以做她奶奶了，爱多呀，哎，还有谁比北京大？你，站起来说呀，想一想，你还做不了人家的爸爸。
幼：中国有多大，我就有多爱你。
师：中国有多大，中国就是祖国呀，有比中国大的吗？世界比中国要大。
幼：世界有多大，我就有多爱你。
师：他的爱比你多呀，世界比中国大呀，除了这里，除了这里，其他的也都可以表示爱哦，比如说巧克力，巧克力可以表示爱吗？说说看，巧克力怎么说啊？巧克力，是不大的，所以不能用大来说爱的。这个爱很小的，巧克力怎么说？
幼：巧克力有多甜，我就有多爱你。
师：巧克力还有吗？巧克力这么一点，很小的。所以不能说大小。它说甜，它颜色怎么样？巧克力这么一点，你说呢？
幼：巧克力有多小，我就有多爱你。
师：小了有啥好爱的，小了还爱，爱了也小了呀？你说什么？
幼：巧克力有多黑，我就有多爱你。
师：巧克力有多黑，我就有多爱你。好，孩子们，合肥还有什么好吃的，都可以用爱表示出来，我们慢慢地表示，就是但是有一点你们发现吗？心里的爱说出来表示出来，别人也会爱你的哦，刚才那么多老师给你们鼓掌，就都已经爱上你们了哦，所以，我们慢慢地来表示，你接下来看看哦。
师：小兔子和兔妈妈就这样说着说着，兔子有一点点倦了，看小兔子望着天上朦朦胧胧的月亮对妈妈说，妈妈，我爱你，从这里一直到月亮那里。说完，就躺在草堆里睡着了。妈妈们看了看它，说，傻瓜，你知道吗？我爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。说完，它抱着小兔子，吻了吻它，也一起睡着了。
师：孩子们，这个故事爱多吗？多吗？
幼：多。
师：平时，在家里，你爱谁？
幼：妈妈。
师：有人妈妈。还有爱什么？
幼：爸爸妈妈。
师：爸爸妈妈，你？爷爷奶奶，你呢？说过了就不说了，你还爱谁？有吗？
幼：我爱老师。
师：哦，也爱老师。哦，有没有爱上自己的小朋友？
幼：有。
师：有的，谁呢？大声地说出来，好的，孩子们，应老师和你听故事，讲故事只相处了一点点时间，我有没有叫你爱上，有吗？
幼：有。
师：谁爱上我了？举手，我也爱上举手的人了，那个做梦的人爱上我了吗？好，举得高一点，所以，孩子们手放下。
师：孩子们，今天晚上回家睡觉之前别忘了对家里那个你爱的人说，猜猜我有多爱你；明天上幼儿园的时候，午睡的时候别忘了对你的伙伴和爱的那个老师说，猜猜我有多爱你；一会儿跟应老师再见的时候，别忘了跟应老师说，猜猜我有多爱你。好啦，把爱送给人家，跟大家说再见。醒了，你梦醒了。来，起立，孩子们，老师再见！回过身来，跟应老师再见！
幼：猜猜我有多爱你。
师：对。