教学内容：
Unit1 Hello Revision
教学目标：
1.能够熟练应用日常交际用语：Hi/ Hello, ...
Good morning/Good afternoon...并自编对话；
2. 能够在会读写A a B b C c D d 四个字母的同时初步体会它们在单词的发音规律；
3. 能够让学生敢于挑战自己，大胆去说，锻炼自己主动去交流的能力。
教学重点：
1.能够熟练应用日常交际用语：Hi/ Hello, ...
Good morning/Good afternoon...并自编对话；
2. 能够在会读写A a, B b, C c, D d 四个字母的同时初步感知它们在单词的发音规律。
教学难点：
能够让学生敢于挑战自己，大胆去说，锻炼自己主动去交流和组织
对话的能力。
教具准备：
图片 头饰 PPT
教学过程：
Step 1 Warm up
1.Listen and sing a song “Good morning”。
2.Free talk
T:Good morning ,class.
Ss: Good morning ,Miss Wang.
T: Good morning,S1.
Can you say Good morning to S2（学生姓名）？
S1： Good morning ，S2.
S2： Good morning ，S1.
Step 2 Practice 1
1.出示图片，学生同桌之间互相对话（每一个选两至三组学生进行对话）。
a.morning（图片）
S1:Good morning…
S2:Good morning…
b.afternoon（图片）
S1:Good afternoon…
S2:Good afternoon…
c.evening（图片）
S1:Good evening…
S2:Good evening…
d.晚上睡觉的图片 night（新授night,并区别 evening和night）
S1:Good night…（晚安）
S2:Good night…
2.Find the friends.
| 1.Good afternoon,class. | A.早上好，李老师。 |
| 2.Good morning,Miss Li. | B.下午好，同学们。 |
| 3.Hello,Mike. | C.你好，迈克。 |
| 4.Good evening. | D.早上好，迈克。 |
| 5.Good morning,Mike. | E.晚上好。 |
1.Read and write
T: Now let’s play a game “Read and write”。
教师解释游戏规则，看到闪现的字母，第一个读出来的同学再上黑板将字母写出来，读和写完全正确就给他（她）所在的组加一颗星，否则不加分。
2.Review and read.（教师板书字母，学生书空）。
Review A a, read cake,car,father,apple
Review B b read bag,bus,black,brother
Review C C read CD,car,cake,nice
Review D d read CD,dog,doll,good
（让学生初步感知字母在单词里的发音）
Step 4 Practice 3
Try your best
教师解释游戏规则，将游戏分为一颗星至四颗星的等级。学生选择挑战，每一个等级的星星有对应难度的题目，回答正确则给所在组加等同数量的星星。（详见课件）
Step 5 Practice 4 “Our new story time”。
Review story time
T:There is a cat and two mice go away.Let’s try to make them to be friends.OK?
Ss:OK.
T:Let’s call them Aa,Bb,Cc or Dd.You can play them ,and talk.
（教师给予提示：分组分角色扮演他们，想想他们在一天当中几个时间段会交流些什么，自己可以组织一个完整的对话）。
Step 6 Summarize and reward（总结与奖励）
Step 7 Homework
Review Unit 1 and listen to the tape