教材分析
一、教材分析
本单元包括《泉水》《雷锋叔叔，你在哪里》《我不是最弱小的》和《卡罗尔和她的小猫》四篇课文，以及语文园地二和口语交际、展示台几部分内容。
本单元课文是一组用爱心串起来的课文，主要讲了助人为乐的一些故事，这些正好是3月份讲，恰逢文明月、学雷锋之时，情感、态度、价值观的教育符合学校的大方向，易掀起做好事高潮。
二、学生情况分析
我们的学生，当今的孩子是幸福的一代，他们在父母和老师的关怀下健康成长，快乐生活，许多时候是接受别人的帮助，但也要学会关爱别人，这是中华美德，不能丢。这些内容学生能够理解接受，也应该能够做到。
三、教学目标
1.本单元的生字要求学生能够认识并且分别做到能够读（写)
2.有感情地朗读课文并且背诵《雷锋叔叔，你在哪里》，读好问句、感叹句。
3.用爱心教育引导学生情感、态度、价值观。
四、教学安排
《泉水》 2课时
《雷锋叔叔，你在哪里》2课时
《我不是最弱小的》 2课时
《卡罗尔和她的小猫》 2课时
语文园地二和口语交际、展示台 3课时
口语交际 1课时
单元复习 2课时
《泉水》教学设计
教学目标：
1、知识：会认8个生字，会写9个字。
2、能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
教学重点：
会认8个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。
教学难点：
规范、美观的写字。品析词句，感悟泉水的快乐、无私。
教学准备：
生字卡片、收集有关泉水的资料
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
本学期总第16课时 本单元第1课时
课型：精读 授课时间：
一、导入：
你见过泉水吗？你见到的泉水是什么样的？
丁冬的泉水多么美妙呀！但是你们知道泉水是从哪来的吗？
板书课题
二、初读感知，自主识字
1、范读课文：边听边想泉水从哪来？最后又到哪去了？
2、自由读：注意读准字音读通句子，遇到不认识的字，借助拼音读一读，并把它画下来。
3、出示生词认读。
一股清泉石缝瓦罐水塔杜鹃清脆
自由读、指名读、开火车读
老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗？
4、这些生字藏到句子中了，你还会读吗？
出示：哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。