6、害怕输在起跑线上
为了不输在起跑线上，很多孩子被迫提早结束无忧无虑的童年，这其实是一个很大的误区。孩子的成长就像大自然的四季变化，当孩子的身心还没有发展到可以吸收某些知识或技能的阶段时，提早学习往往没有效果，甚至伤害孩子的心智。安风涛：很多家长将孩子的成长当成是自己的孩子和同龄的别人家孩子相比，相竞争的一次赛跑。他们十分在意孩子的起跑阶段，她们觉得"好的开始"会决定孩子的终点表现——尽管他们不知道终点在哪？于是有很多家长采用了犯规动作——抢跑。第一批最着急的家长在别的孩子孩子做准备动作时，就让自己的孩子快快出发，同时还会给孩子加油催促，当孩子跌跌撞撞地跑步时，他们还会用手扶一扶，推一推。第二批家长看到别人的孩子都抢跑了，开始着急，也忍不住将孩子推了出去，生怕被落下。
在前面榜样的带动下接着会有第三、第四批。..当然最终还是会剩下一批家长，他们觉得孩子的成长是有规律的，孩子的心智也是在不断成长和成熟的。于是他们给孩子留有成长的时间（父母有足够的耐心）和空间（创设适合孩子发展的环境和氛围），等到孩子准备好时，自己决定何时出发。
任教了8年小学数学的安老师发现一些现象：
1.那些上小学前就学会了大量文化知识的孩子，常常会在课堂上表现出对学习内容不感兴趣，因为老师讲的知识对他来说不新鲜了，他早就会了。
2.在测验成绩上，那些提前学习的孩子一开始的确会有明显的优势，但这种优势会随着时间的推移而慢慢消失。
3.那些没有经历过早学习文化知识的孩子，因为有了足够的准备和对新知识的渴求，反而更有后劲儿，对学习更有兴趣。
7、负面的言语太多
“你不要……”、“你不可以……”、“为什么你总不听我的话……”等等。负面的词语太多，很容易激起孩子的防卫机制，你每次看到孩子就纠正他的缺点，他的大脑会渐渐形成一种反应，一看到你就紧张、害怕、甚至产生敌意。负面言语会压抑孩子的天赋，而正面的欣赏和鼓励会让孩子表现得更好。
很多家长经常会以为自己批评、指责和打击孩子后，孩子会自我反省，会倍受激励，然后证明自己并不像父母说的那样糟糕。然而事实并非如此，孩子在父母的多次否定后往往会相信父母的评价，认为自己很笨。孩子的自信只能是通过体验成功后，自己给予自己积极的肯定和评价后或者是得到来自他人的欣赏而慢慢形成。