可爱的小老师：你好!
从你的来信中感觉到你是个被爱包围,尚未长大的孩子。只有四年教龄、三年的实践经验,就能赢得园长的信任,让你给市级骨干教师当班长,给予厚望大力培养实属难得。更难得的是,市级骨干教师做了你的副手后,不抱怨不抵触,鼎力支持帮助你,使你班“各项工作也搞得有声有色,有条有理,教育效果也很好。”这真是你的幸运和福气。
但小小的你,在享受这份沉甸甸的关怀与支持时尚觉不足,大大的自尊心有了小小的挫折感,孩子家长青睐目光的明显倾斜使你有点失落。你问过自己这是为什么吗?园长为什么让你给市级骨干教师当班长?她当班长,你做组员不也能跟随学习获得成长吗?你的组员——市级骨干教师,经验、能力高于你,“行政隶属”却低于你。“屈尊”为下级却不能享受下级“少操心的权利”,没名没分地帮你出主意,“隐形”地引领、支持你工作,她的内心会有何感想?为什么可爱的孩子和家长朋友,明明知道你是班长,却对组员更加信任?
哦,这么一大串问题一定都把你搞晕了。你也许在埋怨:我是在问你问题,向你要答案,你怎么不但不解答反而问我这么多?!
可爱的小姑娘,你问的是“事情”,我回答的是“心”。当你养成遇事问自己,努力向自己要答案的习惯时,不但不会被这个问题所困扰,而且以后也会少很多问题,多很多成长。
好像教训的口吻多了些,真实的帮助少了些。别着急,现在我试着帮你做一点分析,看看对你是否有启发。是否能让你在获得解决具体问题方法的同时,也获得一点思考怎样解决问题的思路。在帮助你能力提高的同时,还获得几许舒心。
思路一 ——站在别人的立场上思考问题
我们每个人都更了解自己,也更喜欢自己,所以,遇事时很清楚自己喜欢什么,排斥什么,遇到喜欢的就雀跃,遇到不顺心的就纠结。我们总是习惯从自己的角度出发,站在自己的立场上思考。但是,我们清楚别人的感受吗?是不是别人都很顺心唯有我们不顺?是不是别人都获得了利益唯独我们吃了亏?现在,我们一起试着站在别人的角度来想一想……
猜猜园长怎样想?一个是教龄四年、实践经验三年的小老师,一个是教育经验丰富,教育能力强的市级骨干,两人站在一起,谁当班长更合适?恐怕大多数园长会选择让市级骨干当班长,让初出茅庐的小辈在跟随中历练成长。
但是,你的园长不按套路出牌,选了你当班长,为啥?也许是因为这付担子会使你的学习更主动,更有责任感。你自己想一想,如果不当班组长,“不太爱说话…… 思路很窄,有些想法很简单"的你会怎样?也许会成为一个出色的执行者,班长怎样说我就怎样做。也许会成为一个更加沉默的人,班长理所当然地事事冲在前头, 自己理所当然地顺着自己的个性默默跟随。也许……