一、教学内容：北师大版小学品德与生活一年级下册第四单元主题一《我的这一年》
二、教学目标：
1、通过教学，使学生感知自己一年中身体发育方面、知识方面的变化，并试着用不同的方法记录自己的成长过程。
2、学习正确、全面地认识自我和他人的进步，并为此而感到高兴。
三、教学重点：
学生从不同方面感知自己一年中的成长历程。
四、教学难点：
学生学会用有创意的方法记录自己的成长。
五、教学准备：
（一）学情分析
本班学生均来自普通家庭，大多数学生接受过一定的、较好的学前教育，有一定的知识基础和生活经验。经过在校近一年的学习与教育，每个学生均在不同的方面发生了变化，取得了进步。活动中要注意充分给他们动手和表达的空间和时间，使学生多角度地感知、总结、说明自己的成长变化和进步。
（二）课前准备
课件、歌曲、我的成长卡、家长的话和老师的话（提前用信封准备好家长的评价语、老师的评价语）、鼓、花、长尺、量体重的称。
六、教学过程
（一）、激趣导入
师：上课。
生：老师，您好！
师：同学们好！
生：（班长说）坐下。
师：小手放桌面。
生：我就放桌面。
师：同学们，前段时间我们学习了一首歌曲叫？
生：小小的我。
师：还记得这首歌曲吗？
生：记得。
师：那么今天我们来唱一唱，看谁表现最棒！
生：播放歌曲，学生有表情地唱歌（老师也跟着同唱）。
师：歌曲当中的小小的我，其实就是指的你们大家。
生：是自己，指我们大家。
师：经过一年的学习呢，你们即将结束一年级的学习生活，就要升入二年级了，同学们，你还记不记得刚入一年级的情景呀？
生：记得。
师：刚开始进一年级时，个子（老师做手势暗示）……，身体（老师做手势暗示）……
生：个子矮矮的，身体瘦瘦的。
师：经过一年的学习，在老师的培育下，在你自己的努力下，还有爸爸、妈妈对你的关怀，同学们进步了很大，有了很大的变化。那么这一节课我们就学习“我的这一年”，一起读题目。
生：齐读：我的这一年。
师：再读一次，一二读。
生：我的这一年。
师：打开你的书38页。
生：学生迅速翻开书，翻开快的同学把小手举得高高的。
（二）、寻找足迹
师：那么在一年里同学有变化和好的习惯呢，现在，四个小朋友一起来讨论一下有那些变化，养成那些好的习惯，四个同学一个小组说说自己哪方面有进步。
生：学生互相说（教师走到学生中间倾听，与他们一起交流，并播放轻音乐）。
师：停，拍拍手。
生：坐端正。
师：小手放桌面。
生：我就放桌面。
师：看哪个小朋友最乖，刚才我们四个小朋友一起讨论了，下面请同学来汇报一下，你这个小组里刚才是怎么说的，张子博，请你讲。