一.教学目标:
1.学习本课生字。理解、积累本课词语,并用“由于”、“因此”等词造句。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解骆驼的外型和特殊生理构造,学习抓住特点描写事物的方法。抄写自己喜欢的词语。
3.培养学生爱动物的情感,增强保护动物的意识。
二.教学重点:
有感情地朗读课文,学习作者抓住特点描写事物的方法。
三.教学难点:
理解为什么称骆驼为沙漠之舟?
四.教学用具:
投影仪、录像、电脑、图片
五.教学时间:三课时
六.教学过程:
第一课时
一.教学目标:
(一)初读课文,学习生字词。
(二)理清课文条理,了解课文从哪几方面写骆驼的?
二.教学重、难点:理清课文条理,了解课文从哪几方面写骆驼的?
三.教学过程:
(一)板书课题,激发情趣。
1.齐读课题,问:“沙漠之舟”指什么?
2.出示骆驼图片,谈谈你对骆驼的认识。
(二)初读课文,理清条理。
1.指名读课文,思考:课文是从哪几方面写骆驼是“沙漠之舟”的?
2.学生讨论、回答。
三个方面:(1)骆驼的外型特点。
(2)骆驼具有特殊生理构造,能适应沙漠生活。
(3)骆驼长途跋涉在沙漠中,担负着繁重的运输任务,成为交通工具,不愧为“沙漠之舟”。
3.分别请同学朗读这三部分内容。
(三)检查生字词预习情况。
1.出示词语,认读。
来源 仓库 任务 恶劣 暑假 算术 笨拙
程度 酷爱 兼职 浩瀚 粗糙 长途 跋涉
2.默字词并订正。
3.反义词:
笨拙——(灵巧) 粗糙——(细致)
繁重——(轻松) 恶劣——(优良)
4.选择正确读音,画“√”。
陷入( xiàn xuàn) 特殊(chū shū) 侵入(qīn qǐn)
恶劣(liè lǜe) 笨拙(zhuō zhuó) 粗糙(chāo cāo)
5.补充词语。
长途( )涉 日夜( )程 ( )暑严( ) ( )边无际
( )天( )地 人烟( )少 清脆( )耳 恰如其( )
(四)熟读课文。
1.采用各种形式:开火车读,小组读。
2.每组推选最棒的同学朗读课文。
(五)布置作业:
查找有关骆驼的资料。
第二课时
一.教学目标:
(一)理解课文内容,会填表。
(二)体会作者对骆驼的赞美之情。
二.教学重点:
理解课文内容,会填表。
三.教学难点:
体会作者对骆驼的赞美之情。
四.教学过程:
(一)复习导入
1.“沙漠之舟”指的是什么?课文从哪几方面来写它是“ 沙漠之舟”的?
2.指名回答。
(二)学习课文。
1.第一方面:骆驼的外型特点。
(1)指名读,画出描写骆驼外型特点的词句。