【教学目标】
1、会辨认生活中的东、西、南、北四个方向。
2、学会使用指南针。
3、通过游戏活动体验辨方向的乐趣。
【教学重难点】
会辨认生活中的东、西、南、北
【教具准备】指南针、操场拼图、PPT课件
【教学过程】
一、导入解题
1、师：同学们，今天上课之前老师想给你们介绍一位小朋友。（出示相片）他和你们一样读三年级，他住在另外一个城市——湛江，他想知道我们的学校是什么样的，但是他现在还没有机会亲身到我们学校来。老师想请同学们帮忙画张学校的地图，给这位小朋友介绍我们的学校，可以吗？
而要想把学校地图画好，首先要学会辨别方向，了解学校的每个方向有什么建筑和什么景物。这节课就让我们一起到操场上去看看吧。（板书课题）
【设计意图】课始开门见山，引导学生发扬乐于助人精神的同时，让学生懂得利用地图为别人介绍自己的学校环境。
二、学习新课：学会辨认东、西、南、北
（一）了解大自然中的天然指南针
师：如果不借助指南针，你有什么方法辨别方向吗？回忆以前学过的辨认方向方法，再打开书本36页看看书里给你介绍了什么新方法。
1、生回忆以前学过的辨别方向的方法（根据二年级语文教材《要是你在野外迷了路》），指名说，同时出示图片。
（1）太阳：中午的时候在南边，地上的树影子正指着北方。太阳每天东升西落。（结合校园位置，让学生明确太阳升起和落下的方向。）
（2）北极星永远高挂在北方；在晴朗的夜空中有七颗星连起来的形状像把勺子叫北斗七星，从北斗七星前两颗的位置向前延伸大约五倍处，有颗极亮的星星，它又在小熊座的尾部，那颗星就是北极星，北极星永远指向北方。
（3）阴雨天根据枝叶辨别：枝叶茂密的是南，枝叶稀疏的一面是北。
（4）看积雪：积雪化得较快的一面是南，化得较慢的一面是北。南面阳光充足，所以积雪化得快，北面阳光少，积雪融化慢。
（5）借助房屋：房屋一般是坐北朝南的。
（6）大树的断面上有一圈圈的年轮，年轮代表大树的年龄，同时又可以指导方向。年轮稀疏的一面是南面，年轮密集的一面是北面。
师根据学生的回答进行补充。
【设计意图】本环节让学生温故知新，在复习已有知识的基础上，了解新的辨认方向的方法，丰富学生的生活认识。
（二）认识辨别方向的工具：司南、指南车、指南针
师：太阳、北极星、枝叶、积雪、树桩都是大自然中的天然指南针，如果我们要准确地辨认方向，还得借助精确的工具——指南针。
简单介绍工具：（结合图片）
1、司南：指南针是我国四大发明之一。最早的指南针出现在战国时期，当时是天然磁石磨成勺形，把它放在特别光滑的地盘上，用以指南，称为司南。当勺子静止的时候，勺柄就会指向南方。