教学目标：
1、培养学生制作地图的兴趣，进一步达到了解学校、认识学校、热爱学校的目的。
2、通过学习制作学校平面图，使学生不仅学会实地辨别方向，而且能感受到合作的乐趣。
教学重点：制作学校的平面图，增进对学校的感情。
教学难点：在平面图上确定方向、定图例。
教学准备：
（1）分好小组，选好小组长。
（2）每个小组准备一张A4纸，每个同学准备好铅笔、尺子、橡皮、彩笔等学习用具。
教学时间：一课时
教学过程：
一、设置问题，激趣导入。
师：同学们，你们会辨别方向吗？
课件出示八个方向（东、南、西、北、东北、西北、西南、东南），让学生辨认。
师：会辨别方向有什么好处？
师：其实辨别好了方向能让我们的画很有顺序，不会有凌乱的感觉，大家想不想试着画一画？
师：我们今天的主题是《一起画学校》。
师板书题目：一起画学校。
【设计意图】通过设置一些能激发学生兴趣的问题，不但调动了他们的积极性，也逐步引出了教学的主题。
二、合作探究，提出建议。
师：要想把学校画好我们应该怎么做呢？请小组交流一下。
（小组进行交流）
师：想不想听听老师的建议？
（师出示课件）
师：第一步，确定方向，并在图纸上标注好方向。只标四个主要方向就可以了。
小组长快速标出“上北、下南、左西、右东”四个方向。
师：第二步，选定一个中心，比如花坛、旗杆等。
师：我们以什么为中心好呢？（旗杆）
小组长在纸中间写出“旗杆”两个字，等开始画的时候再画出来。
师：第三步是以这个中心为基本点，看看它周围有些什么，比如教学楼操场等，并将选定的内容画在相应的位置上。
师：以升旗台为中心，它的周围有什么？北面、南面、西面、东面各各什么景物？
师：应该画主要景物，不可能所有的都画出来。
师：第四步，填上自己喜欢的颜色。
师：小组长进行分工。一定要合作完成好。
【设计意图】通过小组合作讨论问题，达到集思广益的效果，也可以增进小组成员之间的感情，为之后的“一起画学校”做了良好的铺垫。教师按照教科书上的意图引导学生一步步了解“画学校”该如何画，怎样能画得好，学生便能有秩序、有信心地完成好本次任务。
三、一起画学校。
师：只有20分钟时间，请大家抓紧时间，做到又快又好。
师出示学校照片并播放音乐《校园的早晨》
（学生合作画学校，教师巡视指导）
四、展示并点评成果。
1、学生点评。
2、老师点评。
3、选出画得最好的给予表扬。
五、小结。
通过这一节的学习你有那些收获呢？能说一说吗？
板书：
一起画学校
第一，定方向
第二，选中心
第三，按方向画内容
第四，填涂颜色