设计意图

《掀起你的盖头来》这段音乐非常欢快、热情、奔放,非常能激发孩子们学习的积极性,再加上我们大班的孩子已学过有关少数民族的知识,知道新疆舞是维吾尔族人跳的舞蹈。为此设计了此次活动。让孩子们充分体验和感悟,边听音乐边做动作。

活动目标:

1、在熟悉音乐旋律的基础上,尝试按二拍子的节奏创编动作。表现新疆乐曲欢快的风格。

2、能勇敢、大方地进行表演,体验合作地快乐。

二、活动准备:

1、幼儿通过倾听有关故事和观看录像了解新疆的名俗风情。

2、熟悉乐曲旋律。

3、课件、纱巾、铃鼓。

三、活动过程:

(一)导入活动

1、音乐声中提问:“听,这首欢快的曲子叫什么名字?这是什么地方的曲子?”

2、师:“听了这首曲子我们会想到很多新疆的东西,我们一起来看看美丽的新疆吧!”(幼儿边看边说)

3、“新疆好美呀,新疆人最爱唱歌跳了,让我们一起跳起来吧!”(师幼共舞)

(二)感受节奏

1、师幼听音乐拍手坐下,师:“你还会用其它动作吗?”(初步感受拍子)

2、师:“今天老师带来了什么?”(出示纱巾)

幼:

师:“看到红纱巾感到高兴、快乐,新疆人用纱巾跳舞时也很高兴,你看,老师也会用纱巾按着音乐的节拍跳舞!”(教师展示动作,幼儿打拍子)

3、师:“跳起舞真开心,今天老师想和大家一起分享心中的快乐,把我的红纱巾送给大家!”

4、师:“小朋友收到我的纱巾开心吗?来学一学老师刚才发纱巾的动作。”

5、幼儿听乐曲按节奏动一动。

师:“你们的纱巾甩动的真有节奏,象草原上的小马在欢快的奔跳,连尾巴都在摆动起来了!”

6、师:“能用其它动作来表演吗?想一想,再试一试。”

7、师:“刚才我发现XX的动作很特别,请他给大家表演一下!”

8、师:“小朋友想了很多动作,我们听着乐曲把这些动作连起来表演,行吗?”

9、师:“刚才小朋友一个人表演时,可真棒,有的……,现在,动一动小脑筋,能找个朋友一起来表演吗?”

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