设计意图：
将幼儿感兴趣的民间童谣编进教材，让幼儿了解民谣的地方性及独特性，从而激发他们热爱民谣，热爱家乡之情。
适合年龄：
适合3—4岁的小班幼儿。
歌谣：斗虫虫,咬手手,宝宝一百九十九,虫虫飞上天,宝宝地上玩,虫虫飞,宝宝玩,扑翅扑翅飞上天.
内容：社会：家在哪? 语言:：我想飞
音：:虫虫飞 体育:：捉虫虫
数学:：小鸡捉虫 游戏:：斗虫虫
1,《家在哪》主题思想：通过主人公透过歌谣找到了家的感人故事，让幼儿了解了民间歌谣的地方性及独特性。
2，《我想飞》主题思想：通过了解虫虫飞翔的心愿，让幼儿也产生对飞翔的美好愿望和联想。
3，《虫虫飞》主题思想：将歌谣套进歌曲《小星星》的旋律里，让幼儿能顺口唱出这首民间歌谣。
虫虫飞
︳︳1 1 5 5 ︳6 6 5—︳4 4 3 3︳2 2 1—︳
斗 虫虫 咬 手 手 宝 宝 一百 九十 九
︳5 5 4 4 ︳3 3 2—︳5 5 4 4︳3 3 2—︳
虫虫虫虫 飞 上 天 宝宝宝宝 地 上 玩
︳1 1 5 5 ︳6 6 5—︳4 4 3 3 ︳2 2 1—︳︳
虫虫飞 宝宝看 扑翅 扑翅 飞 上 天
音乐：虫虫飞
目标，感受歌曲的韵律美。2，能用肢体动作表现歌曲的韵律。
准备：1，音乐磁带，2，一只虫虫风筝。
过程：1，产生兴趣
—小朋友知道有谁会飞？
—对，有这么多的动物都飞，它们能飞翔在天空看到绿绿的草原，奔腾的河流和尉蓝的大海，真是太美了，所以生活在土地里的小虫子非常羡慕，梦想着有一天也能像它们一样飞起来，你们说小虫子能飞起来吗？
—幼儿展开讨论。
2，会飞的虫子
—今天这条虫子来到了我们班上，（出示风筝虫子）并示范玩几遍给幼儿看。
—小虫子飞起来了它们高不高兴？（高兴）所以它们唱起了快乐的歌曲，我们一起来听一听它在唱什么？
3，欣赏歌曲
—幼儿欣赏音乐一遍，小虫子飞到哪去了？
—幼儿说说自己听到的句子，教师拼凑起来完整朗诵一遍歌词，问：
歌词听上去是不是朗朗上口，很好听，很好记？我们可以叫这种韵律叫压韵。
—教师弹琴，幼儿跟随琴声念歌词。
—学唱歌曲。
4，创编动作
—幼儿与老师一起根据歌曲的韵律创编动作，可征集幼儿好的动作进行整集。
—游戏“虫虫飞”结束活动
规则：幼儿随琴声边唱边表演歌曲，当唱到最后时教师大喊“小鸟来了”小虫子（幼儿）就马上飞回自己的位子上，没飞回者被小鸟吃掉。
（附：动作要领）1、斗虫虫：两食指相互碰点。
2、咬手手：两手大拇指和小拇指伸出放胸前晃摆。
3、宝宝一百九十九：双手并拢打开成花状放至下巴边点头。
4、虫虫飞上天：双手打开作飞行状。
5、宝宝地上玩：两两结伴做拍手游戏。
6、虫虫飞：同步骤4
7、宝宝看：手放眼前做眺望状。
8、扑翅扑翅飞上天：同步骤4。