活动目标:
1、在看看讲讲中了解小松鼠和狮子的不同表情特征,理解补伞的情节。
2、尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思。
3、激发幼儿之间互相帮助的情感。
活动准备:
PPT。
活动过程:
一、引起兴趣。
1、猜字谜:一个大三角,撑两跟铁棒,搭一个架子。(伞)
问:伞有什么用?
2、出示两把伞的幻灯片,一大一小。问:有什么不一样?
引出关于伞的故事。
二、理解感知。
1、连看4张幻灯片,看看讲了什么?要求幼儿将看到的藏在心里。
幼儿讲述自己所看到的内容。
要求幼儿仔细听别人讲了什么,他没讲到的自己可以补充。
出示大书,请个别幼儿翻小松鼠在雨里走的一页。
集体边一页一页看书边讲述看到了什么。(观察小松鼠的表情变化;当狮子出场时,让孩子示范表演狮子是怎么对小松鼠说的。)
2、看第5、6页幻灯片。
问:他们去幼儿园时发生了什么事?(引导幼儿认识树枝,树枝把大狮子的伞戳了个洞。)
大伞戳了个洞会怎么样?(雨水掉近来)
问:你碰到了这件事会怎么样?
3、看第7、8页幻灯片。
问:你看到它们想了什么办法?
把小伞伸进大伞的洞里打开它。
4、看第9页。
到了幼儿园小松鼠是怎么对大狮子说的?
三、完整欣赏故事。
可以请幼儿和老师一起边讲故事边看图片。
四、讨论。
你在幼儿园有没有帮助过别人?
各环节渗透:
1、利用餐前时间让幼儿学说雨天的话:下雨啦,下雨啦,穿雨鞋,撑小伞,小朋友们走的欢。
2、在音乐活动中唱一唱“下雨歌”。
3、在雨天幼儿带伞、雨衣、雨鞋等到外面走一走。
4、在区域活动中幼儿画小花伞;在语言区指导幼儿看大书“大伞和小伞”以及进行故事表演。