教学目的:见参考85页
教学重点:了解葡萄沟为什么是个好地方。
教学难点:了解葡萄干的制作过程。
教学准备:电教媒体、葡萄干。
教学过程:
一、激趣导入:
人们都说,秋到葡萄沟,珠宝满沟流,亭亭座座珍珠塔,层层叠叠翡翠楼。今天,让我们一起乘空中快车奔向美丽的新疆,踏上吐鲁番那块神奇的土地,到葡萄沟去亲眼目睹一番。
二、自由读课文,生说说对葡萄沟有哪些了解。
三、引导生理解“葡萄沟真是个好地方”。
(一)葡萄 五光十色: (板:葡萄 五光十色)
1、生介绍,师随机指导朗读:读出枝繁叶茂。
2、指导朗读,渗透写作:
出示:
比较句子,你更喜欢哪句?为什么?
① 到了秋季,葡萄挂在绿叶底下,美丽极了。
② 到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
(生说一说,读一读,初步理解“一大串一大串”和“五光十色”)
3、引导生理解“五光十色”与“五颜六色”的区别。
4、欣赏“五光十色”的葡萄图片,指导朗读。
5、试背课文第二自然段。
(二)老乡 热情好客: (板:老乡 热情好客)
指导读出维吾尔族老乡的热情好客。
(三)葡萄干 色鲜味甜:
1、默读课文,小组自学讨论后集体交流:
(1)试提出问题并解答。
(2)说说葡萄干是怎么制成的?
2、品尝葡萄干。 (板:葡萄干 色鲜味甜)
3、阅读资料,进一步了解葡萄沟。
四、课堂小结:
即将离开这美丽的地方,你特别想说些什么?做些什么?动笔写出来,指名读。齐说:葡萄沟真是个好地方!(板:真是个好地方!)
五、布置作业:向家人介绍葡萄沟。
六、板书设计:
21 葡萄沟
葡 萄 五光十色
葡萄干 色鲜味甜
老 乡 热情好客
真是个好地方!