欢天喜地舞龙舞狮
一活动目标：
l配合鼓声做动作。
l学习舞龙舞狮的动作。
二活动准备：
l“体能游戏”：《鼓声咚咚咚》（请参见幼儿用书）。
l自制的舞龙舞狮道具（见活动9：皮皮狮、活动10：我会折纸龙），鼓。
三活动过程：
l向幼儿解释年节舞狮的原因：狮子是百兽之王，其它鬼怪一看到威风凛凛的狮子，就会害怕；过年舞狮是象征着吓跑鬼怪，过个吉利年。
l请幼儿看看“体能游戏”《鼓声咚咚咚》的画面，问幼儿知不知道他们在做什么。把舞龙舞狮的意义讲给幼儿听，并利用教室中的鼓和幼儿进行幼儿用书上的游戏。
l教师取出舞狮（舞龙）道具，表演以下动作，并请幼儿跟着做：
——狮子敬礼：狮子点头的动作。
——狮子出洞：狮子踏步出洞，左右探视观察。
——狮子跃河：狮子走路遇到障碍物（像石堆或小沟等
——仆步发威：狮子遇到敌人，表现威猛、恐吓对方的姿势。
——舔脚甩头：狮子饱餐后舔爪的动作。
——掀耳踢髻：狮子出洞晒太阳，前爪挠耳梳发、整理脸部的动作。
——马步横跳：狮子在地上左右滚动、擦背，然后起身抖毛的动作。
——八字摇狮：摇动狮子头前进的动作。
l告诉幼儿现在每个人都是狮子，每听到一声鼓声就要变一种不同的动作，鼓声响起立刻停止，看看幼儿各变成什么动作。
l区域活动时间可请幼儿两人一组，利用自制的舞龙舞狮道具，在音乐区舞龙舞狮。
四活动评价：
l能听着鼓声做出舞狮的动作。
l孩子们都很喜欢这节课！我从春节假期引入，从孩子们的假期开心事出发，一步一步地引出主题舞龙舞狮，例：你在春节和爸爸妈妈去哪里啦？玩了些什么？常常会听到什么声音？看到人们怎么样去庆祝春节？然后，我把精心准备了许多的乐器，锣，鼓，锵等，以孩子们听听和猜猜哪些乐器朋友来到我们班上，什么时候会经常听到它们的声音（强调在春节或喜庆的时候，常常都有舞龙舞狮这种庆祝活动）。到孩子们一起动起来，试试看怎样才能敲出最好听的声音；你看到人们是怎样舞龙舞狮的，你觉得这个动作像狮子在干什么事情，你觉得怎样舞龙舞狮才最好看，大家一起舞龙舞狮！最后，我轮流邀请每一位孩子当小舞师，其他孩子当小乐师，让孩子们都有机会欢天喜地地舞龙舞狮！本次活动操作性十分强，孩子们都当上了小舞师和小乐师！但曾欣儿还是有点儿害羞，轮到她当小舞师的时候，她不愿意上前表演，其他孩子都能很好的舞起来动起来！