Liu Ta Hi/Hello/Good morning, Yang Ling. This is Helen.
Yang Ling: Nice to meet you, Helen.
Helen: Nice to meet you, too.
3. 第三、第四幅图之间的场景也是连贯的。下午五点十分，Helen 遇见了Wang Bing，在Helen和Wang Bing 打招呼时，一只小狗刚好经过。小狗快活地对Helen叫着Woof！Helen立刻蹲下身，友好地向小狗伸出了手。可以运用以下句型：(幻灯片13)
Helen: He/Hello, I’m Helen. What’s your name?
Wang Bing: I’m Wang Bing.
Helen: Good afternoon, Wang Bing.
Helen: Nice to meet you, Bobby.
Bobby: Woof!
4. 取出人物头饰, 创设情景, 进行小组表演,评出优胜组。
Step 4.Consolidation（约3分钟）
1. 打开《补充习题》Unit2，练习第一项听录音，根据所听到的内容顺序，在方框中写上序号。(幻灯片14)
1) Hi, Peter. This is Mr Green.
2) Hello, I’m Miss Li.
3) A: What’s your name?
B: I’m Wang Bing.
4) Hello, Nancy. This is Helen.
Step 5.Homework（约1分钟）
用英语向家长介绍你的同学，并让他们互致问候。(幻灯片15)
七、板书设计
Unit 2 Nice to meet you
八、教学后记
1． 本课是本单元的第三课时，在对前两个版块进行复习的基础上重点培养学生运用日常交际用语交流的能力。
2． 在教学中注意控制操练的速度与密度，要注意点面结合，运用多种形式分层次练习。
课堂教学应始终在情景中进行。