不少神童家长所著的关于孩子教育的书中也写到，正是在3-6岁这个幼儿发展的关键时期对孩子进行了早期识字与阅读教育，才能让孩子拥有超越同龄人的学习能力。然而更多家长也提出，让3-6岁幼儿学会识字并非一项易事，孩子兴趣容易转移、注意力不集中等问题一直困扰着各位家长。有些家长甚至认为，孩子的学习能力天生就不如别人，这样的误解不仅可能让孩子错过早期识字教育的最佳时机，更会使孩子产生自卑感，对学习产生畏难情绪，影响其一生。

国家教育部重点课题组研究成员、北京常青藤终身教育研究所副所长、天津市儿童文学研究会理事、著名教育专家贺超智发现， 3-6岁正是幼儿语言能力、智力发育的关键期，也是幼儿识字效果最佳的时期，部分儿童对识字不感兴趣，有抵触心理，其主要原因在于识字方法的选择不当，如果选择适合的识字方法，抓住识字的关键期，可以达到事半功倍的效果。

近年来，不少家长通过成功的早期教育让自己的孩子取得了超过自己年龄的优异成绩，成为教育界研究的目标，也成为了广大家长学习的对象。这些孩子往往从入学开始就能取得超过同学的成绩，并能十分轻松地应对高年级的学业，顺利升入自己和家长都比较满意的大学。而这些孩子的家长在面对媒体时往往反映，孩子本身的智商并不超常，只是从小进行了良好的早期教育。

由西图教育学校引进的“真棒幼儿识字”采用“整体输入、定位联想、尽早阅读”的学习方法；抓住3-6岁是儿童识字最佳时机的特点；强调先识高频字，在课堂中融入音乐、舞蹈、儿歌、游戏等多种形式，让孩子在具体的语言环境中边学边玩，轻松识字，改变以往孩子识字的模式，从一个个识字到一批批识字，一年即可识读1500个高频字，达到阅读普通书报的目的，让孩子早早阅读看世界。