设计理念：

1、在教学内容的组合上体现以音乐审美为核心，以学生为主体，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。

2、在学生学习方式上体现学生的自主探究的学习方式。设计开放的学习问题，引导学生自主探究。

3、在课堂教学中体现师生互动、面向全体、注重学生个性发展。

教学内容：

本歌曲是人民音乐出版社出版的七年级第13册的第一单元中一个内容，是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1.天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2.中间的**合唱声部重复演唱“三百年来。.......”达到全曲**。3.最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。

学生分析：

学生在学习上已形成自己的初步经验，喜唱爱跳是他们突出的个性，因此教师应引导学生在听、唱、思、练的音乐实践中，逐渐培养学生对音乐的兴趣，使他们关注并乐于参与音乐活动。依据学生的年龄特点，他们正处于一个有自己想法、各种观念都发生转折的年龄，让他们学习演唱、欣赏健康有意义的歌曲，可以培养他们高雅的情操，正确的人生观和世界观，对他们的身心发展都非常有益。

教学目标：

1、通过充满感情的演唱，使学生体会骨肉相离的痛苦，培养学生渴望祖国统一的情感。

2、能够用适当的速度、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。

3、学唱歌曲《七子之歌》，进一步巩固、熟练休止符的准确演唱及其在歌曲中的作用。并了解作曲家闻一多及其代表作品。

教学重点：

体会歌曲所表达的爱国情怀及渴望回归的情感。

教学难点：

感受用不同音质和唱法来阐述对歌曲的不同理解。

教学方法：

“音乐是听觉的艺术，是情感的艺术”，在学习歌曲的过程中，我以“听觉”为基础，“情感”为主线，采用教师亲身多次示范，引导学生在学习中“多听、多想、多讨论”发挥学生主观能动性，通过聆听和表现音乐，充分体验歌曲形式中的内涵和丰富情感。

1、示范演示法：经过老师的多次不同的示范，让学生在对比欣赏中得到自己的理解让学生积极参与到合作创造能力、体验成功、客观公正的评价的过程，在听中评，评后听，即使自己不会唱也要积极参与到音乐活动中——我可以听辨、我可以评论。

2、体验法：学生自己寻找自己感觉最好的方法来演唱加深对歌曲的印象和理解。

教学准备：

多媒体课件

教学步骤：

情境创设——感知——体验——理解——运用

教师指导

1、创设情境激趣引入。

2、通过视频使学生初步感知歌曲 。

3、提出问题，环环相扣，引导学生，分析、理解音乐情感 。

4、通过对比聆听分析解决难点。

5、通过演唱歌曲亲身体验并进行创作实践。

学生活动

1、在教师创设的情境中进入新课。

2、观看、欣赏、探讨并积极思考。

3、分析、讨论、解决问题。

4、积极思考。

5、大胆尝试，勇于创作。